(示范)六年级下册语文试卷小升初周周练：第九周阅读练习(含答案)全国通用.pdfVIP

引导学生讨论课文的表达顺序 按顺序概括小标题 并通过列小标题的方式 学习把握文章主要内容的方法。在分析小英雄雨来这个人物形象时 引导学生研读重要片段、重点词句。在 “交流自己感受最深”的环节中 引导学生抓住关键词句来体会雨来的机智勇敢 明白雨来为什么要这样做 通过对课文中反复出现的“我们是中国人 我们爱自己的祖国。”这句话的感悟与探讨 让学生在感受雨来人物品质的同时也进行着爱国主义的熏陶、教育。本次口语交际主要是引导学生在小组中讨论 学会在讨论中对讨论内容进行记录、汇总。这就需要在实践中练习 明确要求 互相学习。设计活动 先要启发思路 让学生打开话匣子 然后以示。