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学会预防常见传染病 教学目标：通过了解传染病的危害和传播途径，培养学生良好的卫生习惯和如何与患者相处，从而培养学生对传染病的认识和如何预防。教学内容：增强对传染病的认识，了解传染病的预防方法。教学重点：让学生认识到预防传染病的重要性。教学难点：让学生在日常生活中未病先防，懂得一些预防和应急措施。教学方法：多媒体演示、分析、讲解、归纳。课表：一节课。授课时间：6月2日教学过程：导入一、什么是传染病：传染病，即传染病，是由病原体引起的疾病，可以在人与人之间、动物与动物之间、人与动物之间传播。传染病不同于常见疾病，它不仅给患者的生命健康带来危害，还会在人与人之间传播，引发疫情，对社会造成巨大危害。区分传染病和非传染病老师：有句话叫“健康快乐”。只有当你健康的时候，你才能快乐。然而，一个人在成长的过程中难免会生病。让我们请学生们谈谈他们从小患有什么疾病。判断它是否会传染。健康：流感、麻疹、乙肝、水痘、肺结核等。【师生互动】老师：根据你现有的经验和知识，判断以下哪些疾病具有传染性。哪些疾病不会传染？。健康：表达自己的观点。老师：这些传染病被称为传染病，严重威胁人类生命健康(展示数据)。今天我们将学习传染病的特点以及如何预防。(二)传染病的特点老师：传染病的特点：它提示有一个广告词叫“得甲癣，一，”健康：两者都会感染。老师：传染病有什么特点？健康：有传染性。老师：其次，传染病如果控制不好，会在某些地区爆发。传染病和穿衣服一样。当一个人穿黄色的衣服，越来越多的人穿黄色的衣服，那么黄色就成为了颜色(在学生中流行)，所以传染病仍然流行。记住：传染病不同于普通疾病，一旦爆发，将会给社会造成巨大的灾难。二、传染病的流行环节传染病的出现必须有三个基本的感染环节。比如：以流感的流行为例，说明传染病的三个基本环节。流感患者说话、咳嗽、打喷嚏时，鼻咽部会喷出大量含有流感病毒的飞沫，悬浮在空气中。周围人吸入带有病毒的空气后，病毒会进入呼吸道，可能引发流感。流感的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫和空气传播，而易感人群可以包括大部分人。传染病流行的三个环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够传播病原体的动物或者动物；传播途径是指病原体从传染源通过空气、水、食物、生物介质等途径传给健康人的过程，如：易感人群是指免疫力差，容易感染和生病的人群。1.咳嗽或打喷嚏时为什么要用手帕捂住口鼻？流感的传播途径主要是飞沫和空气传播。当流感患者咳嗽或打喷嚏时，空气中会散布大量含有流感病毒的飞沫。如果有飞沫的空气被周围人吸入，就有可能染上流感。因此，咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻。以免传染给他人。2.为什么老年人和儿童更容易感染流感？老年人和儿童体质差，抗传染病能力弱，更容易感染流感。(三)预防和控制传染病的应急措施几种传染病的预防乙型肝炎中国有1.3亿乙肝病毒携带者，这意味着每10个人中就有一个是乙肝病毒携带者。因此，每个中国人都有必要了解乙肝的基本知识，乙肝病毒携带者是病毒仓库。他们的血液、唾液、乳汁、眼泪、精液、月经、阴道分泌物、尿液、汗液等体液都携带乙肝病毒，所有使用过的物体都或多或少带有乙肝病毒。乙肝的主要传播途径有：血液传播，这是一种非常强的传播途径，因为乙肝携带者血液中的病毒浓度非常高，即使有抗体的人输入了带有乙肝病毒的血液，也极有可能感染乙肝病毒；2医源性传播，包括被污染的医疗设备，如牙钻、内窥镜、被污染的针头、针灸针等。将成为传播乙肝的重要途径；性传播，世界卫生组织已将乙肝列为性传播疾病，但我国主要传播途径不是这一途径，且这一途径具有较强的传播能力；(3)母婴垂直传播，由于婴幼儿的免疫系统没有完全形成，一旦感染乙肝，就无法消除，几乎不可避免地会变成慢性。现在我国对婴儿的预防措施得当，大部分婴儿出生时就注射乙肝疫苗，有效防止了乙肝在下一代的传播；乙肝病毒在日常接触中可以通过消化道分解为氨基酸，但大多数人的胃和口腔都有不同程度的溃疡和损伤，通过皮肤等渠道传播的病毒量很少，通过这种途径传播的乙肝病毒量很少，感染后发生率低，发生慢性疾病的可能性低；有蚊虫叮咬等。蚊虫叮咬传播的病毒数量有限，传播的病毒数量很少，可以忽略不计。从以上分析可以看出，预防乙肝的主要方法和预防艾滋病几乎一样，但预防乙肝最有效的方法之一是注射乙肝疫苗。但根据个人情况，注射前应进行必要的检查。乙型肝炎的预防措施包括：(1)注射乙肝疫苗是预防乙肝的有效措施，增强疫苗预防意识，根据需要尽早接种乙肝疫苗，提高免疫力。(2)尽量减少输血。