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2021 年实用的班主任申请书模板集锦六篇 班主任申请书 篇 1 尊敬的校领导： 您好！鉴于自己的能力有限，加之心里压力过大，特请辞去 班班主任职务，望另寻良师，莫误了学生。敬请批阅！ 自去年分配到我校以来， 我一直受到了领导同事的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一 位光荣的人民教师， 对教师这职业我是既熟悉又陌生。 工作一年以来，我一直珍惜这份工作， 自认为对工作勤勤恳恳， 兢兢业业。 对任何工作不挑剔，不发牢骚，踏踏实实。我很热爱 101,102 这两个班级，在去年的教学中，我谦虚向老教师请教，认真备课， 细心对待学生，全心全意进行教学。我始终相信，有付出就必有回报。经过努力， 101，102 班的英语成绩都不算最差，当初我最希望就是能用成绩证明我能担任他们初二的英语课程。但最后，事与愿违，我坚信的理念第一次受到打击。 最初，学校安排我做 111 班班主任，刚开始的时候，我努力调整自己的心态，一直跟自己说，学校安排我做班主任，就是对我的一种器重，一种信任。我也相信自己，任何困难我都可以应付，都可以解决。 可现在发现， 一切都不是我所想象的那么简单。 在做班主任的这一学期，我发现很多连自己都不能原谅的地方， 我不是一个称职的班主任。而我坚信的理念第二次受到打击。 班，我也舍不得这个班级，毕竟花费了我一个学期管理的班级。但是考虑到自身素质与能力，我实在是难以做下去，如果坚持，只怕耽误了学生，也辜负了学校的栽培。 首先，这半年，我遇到了很多事情，让我心里不是滋味，每 时每刻都冲击着我的生活态度。 这严重冲击到我的工作态度。 在这学期，由于私事以及班主任繁琐的工作， 让我对教学失去了热情，失去了耐心。最后导致在教学上，成绩一落千丈，连自己都不能面对。 其次，在管理班级上，自己的方式方法存在着缺陷，虽然领 导，其他教师也能在一定程度上肯定自己的付出， 但是我的工作 状态自己最清楚！所以我觉得失败的方式方法应该退出历史舞 台。虽然从班级管理等等方面看是有稍有成效的， 但是学生内心，学习成绩上的体现还是比较少， 自己的能力不足以调动学生有更高的热情和积极性，能够提高成绩，完成学校制定的目标。从学 生对我的评价以及学校领导对自己的帮助，觉得自己缺乏爱心，缺少耐心，再做班主任是在是压制学生个性，泯灭学生潜力，所以，为了给学生更大的空间，释放更大的潜力，完成人生梦想，我的退出，对学生应该是有好处的！ 班主任申请书 篇 2 尊敬的校领导： 您好！经过三年的高中数学教学， 我逐渐掌握和熟悉了高中的教学，并且已经能在教学过程中与学生和谐相处， 培养学生良好的学习习惯，并激发他们的学习热情。 在这三年的教学过程中，我体验到了教学的快乐。 选择教师这个行业， 是我在高中阶段就确定的。 因为从我的老师特别是班主任身上， 我看到了当老师的种种乐趣， 以及在教学和班级管理中， 可以充分发挥自己的才能， 使得班级井然有序、和谐发展。这一切让一个老师非常有成就感。同时，我也看到了 一些老师在工作中的不足以及现阶段教育中的不足之处。所以，我当时特别希望自己能从事教育这个行业， 在实践中不断总结和改进教育教学方式，使之更加符合学生的发展要求。 当老师，我认为自己有两个优点： 耐心和细心。 第一是耐心，高中的教学任务和学生的学习任务繁重， 如果我们在工作中能够耐心、没有厌烦情绪， 保持激昂的状态， 学生也会从中受到感染，大大提高他们的学习热情， 我认为这是做教师能给予他们的一个“软环境” ，它对学生的学习和提高班级的凝聚力有着很大的影 响。第二是细心，一方面是课上，我们在上课时要细心，多留意学生的精神状态，以调整自己的教学；一方面是课后，在批改作业时，须认真对待，抓住每一个细节，每一个小问题都要留意， 并且用恰当的方式帮助学生及时改正，虽然这要花费一定的时间，但这却是一个对每一位学生提高成绩都有帮助的重要方面。 当班主任比一般任课教师更加的繁忙琐碎， 需要自己对工作有良好的协调能力及班级管理能力， 我想继续发扬耐心和细心这两大优势，并且在平时的工作中多学习。 一个是向老班主任学习，学习他们在班级管理中的成功经验； 一个是自我多钻研思考， 在问题中学习进步， 探索出有自己风格的班主任管理之路。 我会尽力地做到最好， 因为我有对班主任工作的兴趣作为强大的精神支柱。 所以，今天我申请担任 08 级高一班主任，目的是为了锻炼自己，实现自己对教育教学的理想和抱负， 并且希望自己能在班主任管理工作中作出一点成绩，对学校作出一点贡献。 望领导考验我。 此致 敬礼！ 申请人： __ 20__年__月__日 班主任申请书 篇 3 尊敬的领导： 你们好！我是 ___级心理班的班主任。 20___年 9 月担任班主 任至今，从事班主任工作已满一年。担任班主