成都中医药大学优秀教案评分标准.docVIP

附件一： 成都中医药大学优秀教案评分标准 序号 评价项目 评价标准 分值 1 教案基本格式要求，撰写认真、规范 有：课程信息名称、授课班级授课对象、课程类型、学时数、授课形式授课方式、学时安排、教材名称、参考文献习题作业、预习要求 5 2 教案结构完整、规范 含：教学目的、教学重点、难点、教学方法教学组织、教学手段、教具使用、板书设计、课的进程、时间分配、讲课提示、课程小结 10 3 教案内容准确、严谨、内容组织能体现先进的教学方法 教案符合课程的科学体系，逻辑层次分明，详略得当，能针对不同的教学内容特点，分别运用适合的教学方法，有师生互动环节，能体现提出问题、分析问题、解决问题的全过程 25 4 与教材联系紧密、符合教学大纲要求。能采用现代化教学手段 要切合学生（专业）发展的需要恰当选择和组织教学内容；结合课程特点及自身教学经验，注重理论联系实际，突出教学特色 20 5 教学重点、难点、疑点突出、醒目 对教学中的重点、难点和疑点问题分析准确，各有侧重，在教案中做出醒目标记 25 6 教案有所创新，不断充实，体现教学改革精神，具有显著特色 教师在教学活动的准备、实施及反思阶段的思路修正、内容更新、认识提升的过程和体悟，注意反映学科发展的前沿动态和最新科研成果 10 7 个性特色和创造性（加分项） 教案在反映学科专业特点的基础上，能积极融入自己的人格和认知特点，（体现教师的个性特点和