苏教版五年级语文(下册期末)试卷及答案（精编）.docxVIP

202X年苏教版五年级语文（下册期末）试卷及答案（精编） 一、读拼音，写词语。（10 分）gao bingfeng xianbeng taInn huangling 16ngJI XICxian yizhao yaoshu zhuangshu shuo二、比一比，再组词。(10 分)(三、把成语补充完整，并按要求填空。(15 分)）落魄（ ）暑（ ）夏震耳（恋恋（ ） （ ）（ ）不（ ）待—如（上面的词语中，描写人物神态的是:描写人物心理活动的是 一、读拼音，写词语。 （10 分） gao bing feng xian beng ta Inn huang ling 16ng JI XIC xian yi zhao yao shu zhuang shu shuo 二、比一比，再组词。 (10 分) ( 三、把成语补充完整，并按要求填空。 (15 分) ）落魄 （ ）暑（ ）夏 震耳（ 恋恋（ ） （ ） （ ）不（ ）待 —如（ 上面的词语中，描写人物神态的是 :描写人物心理活动的是 题序 — — = 四 五 六 七 总分 得分 考试时间：90分钟 班级：—姓名：—分数: :描写环境的是 2.画“ 2.画“ 词语运用了 的修辞手法，这样的四字词语还有: 四、 选择恰当的关联词语填空。（10分） A、既然…就… B、即使…也… C、如果…就… D、只要…就… 1、 （ ）明天是晴天，老师（ ）带我们去骆马湖玩。 2、 （ ）你已经知道错了，（ ）应该赶快纠正。 3、 （ ）天气再冷，我们（ ）要坚持锻炼。 4、 我们（ ）每天坚持锻炼，身体（ ）会强壮起来。 五、 按要求写句子。（15分） （1） 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句） （2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。（改为拟人句） （3）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转述句） （4）珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句） （5）根据“风浪”的不同意思写句子。 水面上的风和波浪。 比喻艰险的遭遇或斗争的环境。 六、阅读短文，答复以下问题。（20分） 白鹭（节选） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱费或灰色的苍皆，也觉得大了一些， 而且太不寻常了。 然而白瞥却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃 框里的画面。田的大小好似是有心人为白鸳设计的镜厘。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是 在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形 象化，而且具有生命了。 选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么？ 找出画横线局部的内容在下文中的具体表达，画“—” 选文中加点的“好似” 一词是否多余？请谈谈你的看法。 人们猜想白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜想吗？为什么? 以下对选文理解有误的一项为哪一项（） 第五段运用了一连串的排比句式，突出了白螫体态的匀称和色彩的协调 本文通过赞美白皆，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。 最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。 七、习作。（20分） 请以《最令我得意的一件事》为题，写一篇作文。（提示：叙事生动，写 出得意的原因，注意心理描写。）文体不限，不少于字数500字。 参考答案 糕饼 奉献 崩塌 辉煌玲珑 机械 闲逸 照耀 树桩述说 桑树 红缨 嗓音 拔草 蝴蝶 拨打 珊瑚 知晓 铲草 产生 环绕 门栓 嗡嗡 拴住 老翁 樱桃 魂 酷 炎 欲 聋 不 舍 迫 及 既 往 失魂落魄 恋恋不舍 酷暑炎夏 夸张 度日如年 人山人海 四 如果 就 2.既然 就 3.即使 也 4.只要 就 五 鸣叫发出。 那长长的柔软的柳枝随风起舞。 父亲对他们说，希望他们 做花生一样的人。 珍珠鸟长得好肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。 海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 即使生活的风浪再大，我们也要 勇往直前。 六 统领全文，突出文章中心；以诗作喻，写出白螫精巧、美丽的特点。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一 分那么嫌长，减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。 不多余。“好似是有些像的意思，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭， “好似”这个词给人以丰富的想象和美感，假设去掉那么与实际情况不符了。 不同意。①从文中“可它真是在望哨吗”这个疑问中可以看出，如果作者同 意这个说法，就不