长衫老者的阅读及答案.docVIP

长衫老者的阅读及答案 长衫老者的阅读及答案 PAGE / NUMPAGES 长衫老者的阅读及答案 长衫老者的阅读及答案 【篇一：长衫老者】 对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家，原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！ 怎么办？只有认倒霉，掉头走出来，可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ 走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘 蓬蓬。人们气急就叫： “把胡同顶头那家房子扒了！ ”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。 一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像又是一个撞上死胡同的！但这位长衫老者却不同常人，他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做浆糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，就转身走掉，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 胡同自此大变样子。 它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白 的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。 于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了 [训练题目 ] 1．给下列加点字注音。 （1）踹倒 （ 2）轱辘 （3）襁糊 ．．．． 2．本文开篇为什么用大量篇幅写胡同带给人的不便？ 3 ．第一段定性 地人进胡同是 “一头扎进去 ”，这一 “扎 ”字表明了行人的 4．老者走进胡同和其他人走出胡同时神色有什么不同？这说明什么？ 5．由于 “此路不通 ”的纸条，胡同有了怎样的变化？这是一种怎样的表现手法？ 6．全文可划分几个部分？第七段在结构上有什么作用？ 7．文章最后一段从表达方式上看是在全文中的作用是 。 8．文章主要通过和描写来刻画老者的形象，在老者的身上折射出了一种什么精神？ 【篇二：安徽省芜湖市 2016 届九年级语文上学期期末试题 新人教版】 语文试卷 一、语文积累与运用 (25 分 ) 1．默写古诗文中的名句名篇。（ 7 分） (1) 补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 3 句）（ ①塞下秋来风景异， ________ 。（范仲淹《渔家傲秋思》） ②，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》） ③妇姑荷箪食，（白居易《观刈麦》） ④____ ，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）  3  分） (2) 默写辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》上阕的前 （4分） _ 。 ，____ ，沙场秋点兵。  4 句。 2．阅读《沁园春长沙》，完成 (1) 一(4) 题。（ 7 分） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江 山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ (i) 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（ 2 分） 文中有错别字的一个词是 “____”，这个词的正确写法是 “____”。 2 分） “风华正茂 ”在文中的意思是（ 2 分） “问苍茫大地，谁主沉浮？ ”在全词结构上起 ____ 作用。（ 1 分） 3．运用你课外阅读积累的知识，完成 (1)一 (2) 题。（ 3 分） 万“卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。 ”这首《临江 仙》（上阕）赞的是《水浒》中的 ____ （人名）。（ 1 分） 《水浒》中一百零八将的最后结局大都