27--《青山处处埋忠骨》.pptVIP

布置作业： 小练笔：（仿写）哀痛的一夜。 仿照本课对人物实行动作描写、语言描 写、神态描写、心理描写的句子，写一写毛主席收到电报那一夜的情景：主席想了什么、做了什么等。 (4)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话， 仅仅一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了 几次，还是原封不动地放在那里。 (5)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 (7)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (8)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识 地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在 了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外， 右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 (4)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话， 仅仅一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了 几次，还是原封不动地放在那里。 (5)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 (7)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (8)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识 地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在 了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外， 右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 学习描写人物的方法 通过细致地对人物实行（ ）、（ ）、（ ），（ ） 来反映毛泽东（ ）的内心世界。 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 极度悲痛的心情和对岸英 遗体如何安葬的抉择 学习对人物实行细致的动作、 语言、神态、心理描写的方法，并 使用到自己的习作中。 要求： (第5自然段)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 （语言描写、神态描写） (第7自然段)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (第7自然段)“儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！”不过，这种想法很快被打消了。” （神态描写） （心理描写） 青山处处 埋忠骨 ， 何须马革 裹尸还。 27--《青山处处埋忠骨》布置作业： 小练笔：（仿写）哀痛的一夜。 仿照本课对人物实行动作描写、语言描 写、神态描写、心理描写的句子，写一写毛主席收到电报那一夜的情景：主席想了什么、做了什么等。 (4)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话， 仅仅一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了 几次，还是原封不动地放在那里。 (5)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 (7)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (8)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识 地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在 了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外， 右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 (4)从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话， 仅仅一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了 几次，还是原封不动地放在那里。 (5)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 (7)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (8)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识 地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在 了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外， 右手指指写字台，示意秘书将电报稿放在上面。 学习描写人物的方法 通过细致地对人物实行（ ）、（ ）、（ ），（ ） 来反映毛泽东（ ）的内心世界。 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写 极度悲痛的心情和对岸英 遗体如何安葬的抉择 学习对人物实行细致的动作、 语言、神态、心理描写的方法，并 使用到自己的习作中。 要求： (第5自然段)“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 （语言描写、神态描写） (第7自然段)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 (第7自然段)“儿子活着不能相见，就让我我见见遗体吧！”不过，这种想法很快被打消了。” （神态描写） （心理描写） 【学习目标】１、学习7个生字。2、通过有感情地朗读课文，了解毛泽东作为普