云南省现代教育学校督导评估申报表（含自评材料）.docVIP

云南省现代教育学校督导评估 申 报 表 申报学校： 校 申报等级: 省级现代示范学校 电 话： 申报日期： 年9月15日 云南省人民政府教育督导团办公室制 学 校 自 评 组长 周 成员 自评意见 东边中心校生均占地面积20.97㎡；校舍面积7.67㎡；绿化面积4.37㎡；体育运动场地面积7.54㎡。在校学生1479人，平均每个班41人，教职工101人（其中：专任教师中高级教师32人，本科学历36人，专科学历60人,中专5人）， 师生比为1:14.63， 专职保安3人。学校教育教学设施配备齐全，教学区与运动区、生活区分布合理，实验室、多媒体教室、电脑室、图书室、书画室、音乐室、竖笛室、阅览室、舞蹈室、棋室、电子琴室、手工室一应俱全。 以“塑德高、业精、爱生、善教的创新教师，育明理、诚信、健康、乐学的文明学生”为办学目标，坚持“依法治校、以德立校、质量强校、教研兴校、创建‘七和谐’、责任‘六不让’”的管理思想，进一步完善“和谐、文明、进取、博爱”的校风，“爱生、善教、严谨、创新”的教风，“乐学、善思、合作、探究”的学风，制定了切实可行的总体发展规划和三年发展规划，正一步步努力打造“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的华坪县窗口示范学校。 学校组织健全，班子团结协作，团队意识、主动性、责任性强。教师师德高尚、业务过硬、团结进取。 学校工作责任到人，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。让学生从小养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。制定并实施了与课堂改革相适应的教学常规管理制度与评价制度，加强教学常规管理，实现管理的制度化、规范化、科学化、常态化。有规范的校园、校舍、校产管理制度、食品用品采购准入制度，制度健全，措施得力。通过努力，教学综合成绩在全县名列前矛。2014年11月荣获全国少儿美术教育示范单位、2015年6月被评为丽江市优秀少先队集体、2016年3月荣获全国少儿美术教育先进单位、2016年6月1日荣获全市少儿民族文艺展演优秀节目奖、2017年4月荣获丽江市青少年法律知识竞赛第三名。2017年丽江市文明单位、2017年12月全国少儿美术大赛团体一等奖。2016、2017、2018年连续三年荣获华坪县教育局“文艺展演”一等奖，2017、2018年连续两年荣获“书香华坪、全民阅读”朗诵比赛一等奖。 自评结论 学校自评工作组和自评领导小组通过对4个A级指标、14个B级指标和40个C级指标进行全面评价，认为40个C级指标39个达到示范、占97.5%，达到合格标准指标1条，占2.5%。达到省级现代教育示范学校标准。经教职工大会通过：申报云南省现代教育示范学校。 校长： 学校签章：东边镇中心校 2018年9月15日 县级政府教育督导部门评估 组长 成员 评 估 意 见 评估组认为：东边中心校有一个好的领导班子，有一支好的教师队伍；内部管理制度完善、制度执行公开透明，充分利用自有资源，发动教职工，投入到学校建设当中，学校硬件建设得以改善，学校面貌焕然一新；重视党组织的建设工作，充分发挥党组织在学校工作中的战斗堡垒作用，提升了兼职工凝聚力；重视德育工作，德育工作有针对性、实效性。全力打造德育展室、德育讲堂，建立起了华坪县第一个学校德育教育基地，起到了辐射带动作用，提高了华坪中小学德育工作，抓出了实效；善于运用教学设施，活用教学资源，开展适合学生特点的丰富多彩的课外活动，努力培养学生的兴趣特长。注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。学生文明礼貌和行为习惯好，学校校风、学风、班风好，校园干净整洁，教室规范整齐，教育教学秩序井然；重视教研工作，把“爱心育人”、“爱满校园”当做学校管理和教师队伍建设的抓手，着力推进教师队伍建设。重视教师教育观念的更新和教师教学行为反思，教师队伍综合素质不断提高，教育教学质量稳步提升，教学综合成绩在全县位居前矛。 通过评议，认为学校教育教学工作成效明显。但也存在一些问题。一是要进一步加强课题研究，推进名师工作建设，进一步提高课堂教学效率，向四十分钟要质量，带动乡镇、全县教育进步发展。二是进一步规范、完善档案资料。三是要进一步加强学生科学创新能力的培养。四是立足于本校，结合德育展室和德育大讲堂，开发体现本校特色的德育校本课程，真正实现德育工作在全县的核心领导作用、窗口带动作用。 评 估 结 论 复评结果：通过对4个A级指标、14个B级指和40个C级指标进行全面评价，认为东边中心校40个