中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧【已整理好】.pdfVIP

中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧【已整理好】 诗歌鉴赏常用术语 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特 点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节 操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。 试题类型 一、品味炼字类 [题目形式 ] (1) 诗歌中的 某“ ”字或词有什么表达效果 ? (2) 某“”个字或词用得好，好在哪里 ? (3) 某“”字能否改为 “某 ”字? (4) 你最欣赏哪个字或词 ?请赏析。 （5 ）某词是全诗的关键，为什么？ （6 ）本诗中哪个词是关键词？请找出来并分析它的作用。 [应对策略 ] 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评， 可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要 结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 [题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的 “断 ”字有什么表达效果 ? 解析： “断 ”字面上是 “断绝、隔绝 ”的意思，结合 “音书 ”一词，可以理解为诗人与亲朋 音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉 江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写 出了 诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 二、名句赏析类 [题目形式 ] (1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解 ? (2) 诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 (3) 从某句诗中领悟到什么人生哲理 ? （4 ）某句该如何理解？请结合全诗分析。 （5 ）某句包含了哪些意思？请结合诗歌简要赏析 [应对策略 ] 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放 题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点 (如景物的色彩、近 景远景的结合等 )或采用的修辞手法 (如拟人、比喻等 )或用词的生动形象等，并且还要说出 表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 [题型示例 ] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问题： “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ”历来受到人们的赞赏，你怎样理解 ? 解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻 的哲理。 首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过