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小手机的危害 【教学话题】:小手机的危害【教学目标】:1。让学生了解手机的产生和发展，播放“手机革命”视频，讲解手机的出现给社会带来的巨大进步和影响。2.举例说明手机的危害根源，讨论错误使用手机对不同人群的影响3.讨论如何预防手机的危害，如何防止学生被手机诱惑4.教会学生从正反两方面看待一切，明白一切都是一把双刃剑的辩证唯物主义。【教学重点】:错误使用手机【教学难点】:预防手机危害的方法和引导学生防范手机诱惑的方法【教学方法】:展示视频、教学、讨论、启发思考[教学过程]:第一，组织教学班会前，把本次班会的主题内容——写在黑板上，“小手机有害”，准备大量媒体设备和视频光盘，打开投影仪，清点人数，三点准时开始播放视频光盘。二，新课程的引入同学们，大家都用过手机吗？大家都很喜欢这种大众传播工具。根据国际电信联盟发布的最新调查报告，2007年全球手机用户数量已经超过33亿，这意味着每两个人中就有一个人拥有手机。手机，也叫手机、移动电话、移动电话，都是可以大范围移动的便携式电话终端。那么手机是怎么产生的呢？我们先来看看它的历史。(展示一段关于手机起源和升级过程的视频录音。主要内容如下：手机最早的雏形是战争中使用的无线对讲机。1973年4月3日，前摩托罗拉高管马蒂库珀在曼哈顿测试网上测试了