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师德师风自我剖析材料报告 鲁迅先生有一句名言：“我确实时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。〞这种更无情面地解剖自己的士气和看法，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。 　　从教以来，在各级领导的关怀和同事们的支持关心下，在教学技能、教学观念等各方面都有所进步，能较好地完本钱职工作。 　　通过我校这次师德师风的学习训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德标准内容也更熟识了。对比《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，结合自己6年来的训练工作生涯，经跟大家一起学习争论和评议，自我剖析如下：　　一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题： 　　对比中小学老师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与别人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准那么，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 　　1、在依法执教方面，尽管我可以贯彻国家训练方针，可以自觉遵守训练法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬训练政策不够深化，有时候还存在消极的训练言论、行动等问题。依法治教就是要请教师从严格遵守法律的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，