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我要做好孩子阅读课学习教案 我要做好孩子阅读课学习教案 我要做好孩子阅读课学习教案 《我要做好孩子》阅读课授课设计 授课目的： 1．经过个性化阅读和合作性阅读的交融，使学生加深对作品的认识。 2．经过交流阅读感觉、收获，引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好 孩子，获得感情熏陶。 授课要点： 经过对话交流，理解作品主要情节，感觉人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子。 授课难点： 从详尽的故事情节中去感知人物质量，披文入情入境。 课前准备： 师生、家长共同阅读《我要做好孩子》，获得阅读初步体验。 授课过程： 一、走进作者黄蓓佳，激发阅读的兴趣。 1．同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温 暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满想象。我们每一个同学都会说出一大堆自己 喜欢的儿童作家的名字来，你能说出哪几位儿童作家的名字？ 2．学生交流。 3．今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。她就是——板书：黄蓓佳。她 的长篇小说《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》同学们都已经读过了，人们常说“文字 是和心灵相通的”，经过阅读黄蓓佳的作品，你认为她是怎样的一个人？ 4．大家想不想见见她， （出示书中扉页的照片）这就是大家喜欢的大作家，请一位学生 读作者简介。 5．小结：黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书，每一本都盛极一时；给