安塞腰鼓教学设计范文17篇汇编.docxVIP

安塞腰鼓教学设计(17篇) 安塞腰鼓教学设计(一)： 授课日期： 年 月 日 总课时： 第17课 安塞腰鼓 教学目的 1、学习朗读课文，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。 3、感受中华传统文明的精神力量。 教学设计 1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的黄土高原气息，对于生活在海盐的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，我们尤其要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，一旦学生进入角色，教起来就轻松多了。 2、这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以整个教学过程 以“朗读”为主，在朗读中感受气势，在品读赏析中感受语言之美，使学生得到艺术的熏陶。 教学步骤 [4] [5] [6] [7] [8] [9] 安塞腰鼓教学设计(二)： 一、教学目标 １.情感目标：.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。 ２.知识目标：品味排比句式的节奏、气势与激情。 ３.能力目标：能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。 二、学法引导： 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒体教学，