优秀班主任主要事迹(详细材料).pdfVIP

班主任事迹材料 本人热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投 入教育教学工作中， 对工作一直勤勤恳恳， 兢兢业业，从无任何怨言。 从 2001 年在 xx 一职中任班主任到现在 xx 十一中一直担任班主任工 作，本人在教育工作中不敢有丝毫懈怠， 因为知道这项工作的重要意 义，知道肩上所担负的责任，本人自己也得到锻炼，在工作中得到提 高。 一． 培养骨干力量，形成班级核心 作为班主任， 要做的工作多而繁杂， 如果不能建立一个良好的班 团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始， 我都会花很大的心思培养班组的骨干力量， 发现学生中比拟有威信 而又愿意参与班级管理的同学， 让其担任班干， 让学生自己管理自 己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了 班干 部的组织能力。就拿 现在的班级来说吧， 现在班里的一般事情都由班长负责， 但各项具 体工作分工到各个班委成员。每个时间段都设有具体的分管班干， 教室内的黑板报由宣传委员负责， 学习学习上由学习委员和各科代 表负责。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作 就更能顺利的得到开展。 二． 发现学生的优点，关爱学生，做学生的朋友 我在班级管理中十分注重发现学生的学习或者行为表现在内 等等的各方面优点并及时表扬他们的优点，让他们感受到来自老 师的肯定与关注，让他们的优点成为他们前进的动力。在班级制 定每月生日榜，送上大家对寿星同学的祝福，让学生感受到来自 老师与班级的关心。我经常早出晚归，关注并关心着学生的思想 动态，并且充分利用网络， 等现代化交流通信手段多与学生交 流聊天， 比方建立班级 QQ群等与学生谈学习以及生活的话题， 让 学生感到老师即是师也是友，拉近师生间的距离、 三．真诚公平 班级管理需要“真心〞“诚心〞，使学生觉得老师做的一 切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生， 平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思 想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们 健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后 者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法， 教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。并 且经常给这些学生家长打 ，这样做一方面对家长产生促进作 用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而 树立自信心。 四 积极家校联系，形成教育合力 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，我与 许多学生家长打过交道， 利用校信通和家长沟通， 可从来没有和他们 红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦， 肚子里的气有多 少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商 量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家情况，家长了解孩 子在学校情况，商量教育孩子的最正确方法，实现双管双教。 我用自己的一言一行塑造着可亲的班主任形象， 在平凡的岗位上干 着不平凡的事业，学生们每天的微笑，每天的成绩，都令我欣慰。我 一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而发奋工作。