第19讲　线段、角、相交线和平行线.ppt

安徽省;第19讲　线段、角、相交线和平行线;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;要点梳理 ;两条直线的相互位置 在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：相交和平行，“在同一平面内”是其前提，离开了这个前提，不相交的直线就不一定平行了，因为在空间里存在着既不平行也不相交的两条直线，如正方体的有些棱所在的线既不相交也不平行．;线段、射线、直线 点通常表示一个物体的位置，无大小可言．点动成线，线有弯曲的，也有笔直的，弯曲的线叫做曲线；而???直的线，若向两边无限延伸，没有端点且无粗细可言就叫做直线；射线是直线的一部分，向一方无限延伸，有一个端点；线段也是直线的一部分，有且只有两个端点．;两个重要公理 (1)直线公理：经过两点有且只有一条直线．简称：两点确定一条直线．“有”表示存在性；“只有”体现唯一性，直线公理也称直线性质公理． (2)线段公理：两点之间，线段最短．;1．(2014·滨州)如图，OB是∠AOC的角平分线， OD是∠COE的角平分线，如果∠AOB＝40°， ∠COE＝60°，则∠BOD的度数为( ) A．50°　　B．60°　　C．65°　　D．70°;2．(2014·德州)如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B＝30°，则∠C为( ) A．30° B．60° C．80° D．120°;3．(2013·安徽)如图，AB∥CD，∠A＋∠E＝75°，则∠C为( C ) A．60° B．65° C．75° D．80° ;4．(2014·临夏州)将直角三角尺的直角顶点靠在直尺上，且斜边与这根直尺平行，那么，在形成的这个图中与∠α互余的角共有( ) A．4个 B．3个 C．2个 D．1个;5．(2014·遵义)如图，直线l1∥l2，∠A＝125°，∠B＝85°，则∠1＋∠2＝( ) A．30° B．35° C．36° D．40°;线段的计算;解：;【点评】　在解答有关线段的计算问题时，一般要注意以下几个方面：①按照题中已知条件画出符合题意的图形是正确解题的前提条件；②学会观察图形，找出线段之间的关系，列算式或方程来解答．;1．(1)(2012·菏泽)已知线段AB＝8 cm，在直线AB上画线段BC，使BC＝3 cm，则线段AC＝ ．;(2)如图，已知AB＝40 cm，C为AB的中点，D为CB上一点，E为DB的中点，EB＝6 cm，求CD的长． ;相交线;【点评】　当已知中有“相交线”出现的时候，要充分挖掘其中隐含的“邻补角和对顶角”，以帮助解题．;2．(1)(2012·丽水)如图，小明在操场上从A点出发，先沿南偏东30°方向走到B点，再沿南偏东60°方向走到C点．这时，∠ABC的度数是( ) A．120° B．135° C．150° D．160°;(2)如图，直线AB与直线CD相交于点O，E是∠AOD内一点，已知OE⊥AB，∠BOD＝45°，则∠COE的度数是( ) A．125° B．135° C．145° D．155°;平行线;(2)(2013·株洲)如图，直线l1∥l2∥l3，点A，B，C分别在直线l1，l2，l3上，若∠1＝70°，∠2＝50°，则∠ABC＝ 度 ;(3)(2014·赤峰)如图1，E是直线AB，CD内部一点，AB∥CD，连接EA，ED. ㈠探究猜想： ①若∠A＝30°，∠D＝40°，则∠AED等于多少度？ ②若∠A＝20°，∠D＝60°，则∠AED等于多少度？ ③猜想图1中∠AED，∠EAB，∠EDC的关系并证明你的结论．;解：(3)(一)①∠AED＝70°　②∠AED＝80°　 ③猜想：∠AED＝∠EAB＋∠EDC，证明：延长AE交DC于点F，∵AB∥DC，∴∠EAB＝∠EFD，∵∠AED为△EDF的外角，∴∠AED＝∠EDF＋∠EFD＝∠EAB＋∠EDC;㈡拓展应用： 如图2，射线FE与矩形ABCD的边AB交于点E，与边CD交于点F，①②③④分别是被射线FE隔开的4个区域(不含边界，其中区域③④位于直线AB上方)， P是位于以上四个区域上的点，猜想：∠PEB，∠PFC，∠EPF的关系(不要求证明)．;(二)根据题意得：点P在区域①时，∠EPF＝360°－(∠PEB＋∠PFC)；点P在区域②时，∠EPF＝∠PEB＋∠PFC；点P在区域③时，∠EPF＝∠PEB－∠PFC；点P在区域④时，∠EPF＝∠PFC－∠PEB;3．(1)(2014·聊城)如图，将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，