发挥工会桥梁纽带作用构建和谐校园.pdfVIP

发挥工会桥梁纽带作用 构建和谐校园 南湖五里墩中心小学 李建新 学校工会是学校的一个重要组织，它要紧密围绕学校中心工作，认真行使工会 维护、参与、教育和建设四大职能，团结带领全校广大教职工在开展教育教学、参 与学校校务监督、民主管理中，发挥工会组织的桥梁和纽带作用，增强学校工会的 吸引力和凝聚力，求真务实、与时俱进，积极构建和谐校园 , 为学校加快内涵发 展、营造和谐的教学氛围和人际环境贡献力量。 一、工会应切实履行维权职能 , 在构建和谐校园中发挥制衡作用 维护教职工的合法权益，是学校工会最基本的职能与任务。学校工会要通过参 与学校管理的制定，提出工会的意见和主张，保障教职工的利益不受侵犯，把教职 工的积极性、创造性引导到提高学校教育质量、办学效益上来。充分发挥工会在民 主政治建设中的特殊优势，坚持和完善教职工代表大会制度，提高民主管理的能 力。工会通过组织职工参与民主管理，实现维护职责，实现自身的价值，强化政务 公开，做到源头参与、源头维护，抓住监管重点，加强督促检查，确保职工的知情 权、参与权、决策权、民主管理权和监督权，保证职工依法行使当家作主的权力。 切实地把教职工的呼声和意愿作为开展工会工作的第一信号，着力于帮助教职工排 忧解难，这样才能得到广大教职工群众的支持和拥护，工会组织才能具有生机和活 力。 二、工会应在教职工队伍素质提高方面发挥引领作用 学校一切工作，教师队伍是生力军，是核心力量。在参与构建和谐校园中 , 学 校工会应充分发挥自身教育职能 , 培养师德高尚和具有主人翁精神及创新精神的师 资队伍 , 为学校加快内涵发展、营造和谐的教学氛围和人际环境贡献力量。第一， 工会要经常组织教职工参加 政治学习，加强师德建设。提高教师学高为师、身正为范的行为自觉性 , 营造 以师德促教风 , 以教风促学风的良好氛围 , 建立一种互敬、互信、互帮、互学的和谐 人际关系。第二，倡导以校为家。构建和谐校园 , 要培养教师尤其是青年教师爱岗 敬业的精神，鼓励他们积极参加继续教育和各类业务培训，搭建更多平台，让教师 们的教学科研成果有交流和分享的平台 三、发挥工会的桥梁沟通作用，共识学校发展之大计。 学校工会是广大教职工反映意愿的代言人和利益的代表者，同样也是学校行政 联系教职工的桥梁和纽带。因其特殊地位决定着必须发挥特殊的作用——主动挑起 具体组织者的责任，搭建行政与群众交流的活动平台，共同研究，共谋发展，形成 共同的认识，真正构建通力协作，合力发展的氛围。学校行政和教职工必须坚持实 施以德育为核心的素质教育，追求轻负担、高质量的有效教学，质量立校，特色兴 校，规范治校的科学发展观 ; 学校发展必须依靠优质的教职工队伍，而教职工所享 有的权益和物质待遇、个人发展又必须依赖于学校发展的现状，也就是说教师个人 利益的实现与学校发展利益的实现放在一起，三位一体共赢发展，学校和教职工有 着荣辱与共、同舟共济的关系。 要保持领导与教职工的和谐关系，工会组织要努 力做到“五个凝聚”，以学校发展的目标凝聚教师，以个人的专业发展成就凝聚教 师，以学校的主人翁身份凝聚教师，以团结合作的人文环境凝聚教师，以为教师排 忧解难凝聚教师。工会作为学校联系职工群众的桥梁和纽带 , 在和谐校园的构建中 有着不可替代的作用。马克思哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。校园多层 次的主体与多样性的需求，决定了主体之间矛盾的必然性，矛盾间的冲突既反映在 领导班子之间、领导与教职工之间，也反映在教职工同行之间，师生之间、学生与 学生之间。各主体间既有思想与理念的冲突，也有利益和行为的冲突。冲 突在领导和教职工之间多表现为“有令不行，有禁不止”或“上有政策，下有 对策”。对此，工会要发挥桥梁纽带作用，做踏实细致的做好沟通和协调，为整个 校园具有一个“共同进步，聚合众志，相互协作，共同奋斗”的团队作努力，因此