胡萝卜先生的胡子教学设计.docVIP

胡萝卜先生的胡子教学设计 《胡萝卜先生的胡子》图画书阅读教学设计蔡新平的尤溪少年宫设计理念:低年级的孩子非常喜欢阅读图画书。那些生动的图画对孩子们总是有一种不可抗拒的魔力。 《胡萝卜先生的胡子》的教学设计旨在通过简洁、全面的语言和精美、生动的画面，以故事的形式引导孩子进入一个丰富的情感世界，让孩子在听感人故事的同时，能够体会到人与人之间的亲密关系，引导孩子认识到助人为乐的道理，学会积极帮助有困难的人。教学目标: 　1.培养学生听故事的技能和观察图片的能力。 　2.借助图画书阅读掌握图画书的阅读方法。 　在观察和想象中，让学生享受阅读。 　3.以故事的形式引导孩子丰富的情感世界，让他们意识到应该积极帮助有困难的人。 　4.通过阅读、写作和绘画引导学生继续或创造故事。 　教学的重点和难点: 　阅读方法指导与兴趣培养。教学准备: 　课件、图画书、红笔。教学过程: 　孩子们，你们好！首先，我想自我介绍一下，我是，今天我想带你去图画书里看看。 　你知道什么是图画书吗？简单地说，图画书是画出来的书，也就是说，图画书，它用图片和文字讲述故事。(黑板书写: 　今天，蔡老师将带你去读一个非常有趣的图画书故事，名字是？(《胡萝卜先生的胡子》) 2。写: 　来吧，伸出你的小手，和老师一起把这本书的名字写下来，读出来。阅读: 　比尔德先生和胡萝卜一起读了这个话题。读完这个话题后你有什么想法？(想想爸爸的胡