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最具创意教学总结 最具创意教学总结 最具创意教学总结 最具创意的教课总结 教师不可以只把教课设计写得详尽周到， 知足于 今日我上完课了， 改完作业了，达成教课任务了。 而应当常常反省自己的教育教课行为，记录教育教课过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完美自己，为不断提升教育教课水平。教师要反省的内容好多，但以下几个方面常常反省是特别重要的。 一、总结出色片断，思虑失败之处 一堂成功的数学课，常常给人以自然，和睦，舒畅的享受。每一位教师在教材办理， 教课方法，学法指导等诸方面都有自己的独到设计，在教课过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的出色导课语，在教课过程中对知识的重难点创新的打破点， 激发学生参加学习过渡语，对学生做出的合理欣赏的评论语等诸方面都应当进行详尽记录，供往后参照。在教课过程中， 每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时是语言说话不当，有时是教课内容办理不当，有时是教课方法办理不当，有时练习习题层次不够，难易不当。等等关于这些状况，教师课后要沉着思虑，认真剖析学生冷场、不可以很好掌握知识这方面的原由。对状况剖析以后，要做出往后的改良举措，以利于在往后的教课中不断提升，不断完美。 二、反省教育教课能否让不同的学生在数学上获取了不同的发展 应当如何对学生进行教课， 教师会说要因材施教。 可实质教课中，又用相同的标准去权衡每一位， 要求每一位学生都应当掌握哪些知识，要求每一位学生达成相同难度的作业等等每一位学生固有的素质， 学 生学习态度，学习能力都不相同， 对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次行进。平常部署作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思虑，提升思含量。关于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。部署作业时，让学困生，尽量达成书上的习题，课后习题不在加做，关于书各别特难的题目能够不做练习。 三、反省自己的教课能否真实在谈到了教课目的 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技术，数学思虑， 解决问题，感情与态度等四个方面来进一步论述。 第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教课。第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，可是忽视了学 习的主体是学生， 教师代替了的学生学习， 没法使每个学生学习存心义，有兴趣，使学生尽心的投入到学习活动。 第三种教法，学生经过自己操作， 自己学习，来理解和掌握知识。在达成知识与技术，数学思虑，方面有较好的作用。但关于后边两个目标有所短缺。学生的感情，兴趣没有尽兴发展。 第四种教法，经过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，经过 考证联想，使学生浑身心的投入到学习活动中， 教师给了足够的思虑 空间，经过考证从而归纳， 使学生体验到成功的愉悦。从而踊跃快乐 的进入到运用。 帮助学生理解和掌握了知识， 同时又培育了学生学习 数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构， 使学生获取了真实 的 展。人无完人，我 只有在教课工作中，多多反省，更正教课中的弊端与不足，不断 步， 不断完美，才能使自己成 一名 秀的人民教 。 教育方面： 得在一本 上看到，老 分四种 型：智慧 心型， 心操 型，操 良知型，良知 付型。多年以来，我向来 极思虑如何做好本 工作，希望自己成 一名智慧 心型的 秀教 。我 ，成人比成材更重要， 要培育 社会实用的人， 要 学生成 建 祖国的 梁，必 要有 烈的社会 任感， 极向上的 合作精神，丰富的文化科学知 以及健康的身体和心理。 通 各样方式的教育，同学 的思想 悟有了很大的提升。有 的 律性，养成优秀的学 。要修业生 学会 听 ，在 堂上，尊敬老 的 ，尊敬知 ，也恪守了 律。要修业生要放得开，收得住。要配合老 上好每一 。着重能力的培育和 ，着重 生的感情交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有感情。走 学生，和每一个学生成 朋友， 他 尊敬我，喜 我，理解我。每件事情我都先做好而且用自己的行 告 学生， 工作要投入， 真， 。利用 和学生一同 笑，一同交流思想，认识状况。 得有 一首 ：我到河 水的 候，我 得那水也渴着，我 水的 候，水也 我?我和学生之 ，有三个共同：共同感觉：感觉学 的 程；感觉同学的情 ，感觉生活的美好；共同分享：分 享学 的快 ，分享友谊的快 ，分享成功的愉悦；共同成 ：不断的学 新的知 ，更新 念，和 代同步和学生共同成 。 教 随想 当教 很累，事情好多，很费心，有的 候 会很心 ， 都是免不了的，可是，当你走上 台，看到那一双双求知的眼睛，当你看 到你的学生在你教育下有了很大的改 ， 当你被学生 着快 的 笑，当学生把你当作最好的朋友，当家 打 来告 你，孩子 了， 的懂事听 了?那