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电脑教育纵横谈—访我国著名计算机教育专家谭浩强教授 教育，才使我们意识到：计算机知识是当代知识分 子知识结构中不可缺少的重要组成部分。学习计算机的切入点，80 年代是编程语言，90 年代 是文字处理和其它应用软件。而未来的学习内容，则是网络的应用。谭教授，能谈谈你的看 法吗? 谭：下一世纪是网络的世纪。网络的推广应用将极大地改变人类的生活方式和工作方式，它 推动了一场新的信息革命，也必然影响计算机教育。在 21 世纪，一个人不会使用网络就是不 会使 用计算机，所以人们常说“网络就是计算机”。网络的发展提供了人们获取知识的新手段。 现在衡量人才的标准已经发生变化，过去的标准是知识的积累，一个人脑 子 里装的知识多就是人才。以后的标准将转变为〖HTH〗知识的检索和知识的 创造，一个人不可能把世界上所有的知识都装在脑子里，但是他应当能在最短的时 间内用最有效的方式获取到原来不知道的知识。因而网络知识和技能的学习是今后一个时期 最重要的内容。 电脑普及教育的问题 记者：有些初学者反映，计算机不大好学，概念太多，令人却步。这个问题不解决就会拖了 计算机普及的后腿。您看问题出在什么地方? 谭：目前的计算机普及教育还存在着误区，正像我前面提到的，一是混淆了不同对象的要求 ，让尚未入门的一般初学者去学习一些不必要的概念，有些内容不仅现在用不到，将来也是 用不到的。二是学习方法不得法，往往采用先理