副职要做好自我定位.doc

副职要做好自我定位 副职要做好自我定位 PAGE / NUMPAGES 副职要做好自我定位 副职要做好自我定位 镇安县城关小学 白绍儒 毛泽东同志说过：“政治路线确立以后，干部就是决定的要素”。一所学校，校 长好似是一家之主。 有一个好校长就能办出一所好的学校， 这说了然校长的办学思想、治校理念是决定学校工作发展成败的重点要素。常言道：一个篱笆三个桩，一个豪杰 三个帮。光凭校长一人的力量要办妥一所学校也是不行能的，副校长在学校领导班子中的作用是不行低估的。作为学校工作的被领导者，要辅助好正职、当好副角；作为学校分管工作的领导者，又要组织协调好部下，按职责展开好教育教课等方面的岗位工作。只有正职与副职亲密默契的配合，才能发挥学校班子的整体效能。事实证明，一所勤学校，必然有一个好班子；一个好班子，必然有好副职，一个问题许多的班子也相同能够从副职方面找到原由。如何当好一个合格而又称职的副职，我感觉至关重要的是要摆正地点，找准座标，正确地办理好副职与正职、副职与副职、副职与部下之间的关系。 经过多年来的副校长岗位工作，我对副职如何摆正地点，演好角色关于学校可持 续的发展的作用有了更深刻的认识。 我于 95 年 9 月任城关小学副校长， 经多次换届留任，到现在在这个岗位上原地踏步走了 15 年。如何当好副校长， 这是每位副校长都没法回避却不得不面对的问题。我深刻领会到副校长既是领导者又是被领导者，既是决议 者又是履行者，既唱主角又唱副角。副校长如安在学校工作中找准坐标，演好角色，是保证学校可连续发展的重要要素。 一、正确摆正自己的地点 校长是学校的法人、 是一校之主， 校长的威望是一个学校集体声威的象征。 所以，任何一位以学校利益为重的副校长，都应当摆正自己的地点，甘当副角，保护校长的 核心地位。第一，要在全校教员工中做典范履行校长决议的楷模，以保证政令一出， 全校上下步伐一致， 行动一致。二是在工作中注意做到了摆正自己的地点。 详细地说： 在办理与正职的关系中，做到三点：第一保护不对付，第二到位不越位，第三听从不盲从。自然，听从其实不是盲从，在校长决议出台以前，副校长应做居心人，站在全局的角度思虑决议能否合理，在实行的过程中可能会出现问题，应当如何解决，并实时 与校长交流。决议一旦形成，便无条件听从，即便有个人一些保存的建议，副校长在民众中也要绝对保持与校长鲜亮一致的态度，并竭尽全力地率领教员工将新决议落实到位。三是大力互助。作为学校的一把手校长，大到学校的整体设计，小到师生的吃喝拉撒，样样都要费心、都是第一责任人。所以，作为帮手，要努力帮助校长挣脱详细事务的纠葛，以便腾出精力和时间，总揽全局，思虑和办理重要问题。特别当校长碰到难缠、棘手的问题时，副校长要勇于站起来揽事，为校长救围。华尔街的老板对帮手有一个标准：“你要站起来比他高，可是你要哈腰行动，让任何人看不出你比他高。”这或许是当好副校长的窍门，这也是辅助校长把事情做好过人之术。 二、胸襟全局的思想观点 学校教育工作是千丝万缕的。作为一名副校长，在自己分管的工作范围内，常常会碰到一些全局和局部的矛盾，可否正确办理学校整体和局部的关系，是权衡一名副校长自己涵养和领导水平的一个重要尺度。胸襟全局意识应当是当好副职一定具备的基本素质。立足全局，第一要有集体荣誉感，要把自己分管的工作作为通盘工作的一部分来对待，牢牢环绕实现学校的共同目标展开工作。当分管工作和学校整体工作发生矛盾和矛盾时，一定无条件地听从于全局利益。立足全局，还要主动与班子其余成员之间搞好交流、配合。在办理副职与副职的关系时，要做到：一要适量可是分。副职应有全局观点的观点，在其位同谋其政，以踊跃的态度关怀同级副职的工作，要胸襟全局，以踊跃参加的态度客观地向班子集体或向同级副职提出建设性的建议和建议，做到态度踊跃不用极，适量可是分。增强悍向联系，互通讯息，有益于和睦团队的建设和班子集体决议水平的提升。二要尊敬不自傲。副职与副职之间要要相互尊敬、增强协作，共同搞勤学校的工作。副职与副职之间的相互尊敬，既是一种美德，也是一种合力。副职与副职之间常常会碰到一些工作上的交错问题，很多工作需要大家相互支持才能达成。所以在实质工作中，我们不可以只顾自己的自留地，碰到交错问题在不违反原则的状况下要主动退步，有时为了全局利益要甘为对方打下手。学校的工作，只需领导一带头，部下之间也都形成了有事大家干，分工不分家的优秀气氛，工作的效率也就无形地提升了。三要支持不干涉。副职与副职都在正职的领导下，依据各自的分工，从不一样的角度为着一个共同的目标而努力地工作。在工作中，就要做到分工不分家、相互理解、相互支持、相互补台、形成合力。“智者千虑、必有一失”，每 个人工作中都不免有疏忽， 特别发现其余副校长工作中的疏忽， 我们绝不可以站在局外，冷眼旁观，更