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观看《大决战》心得 观看《大决战》心得 今年是新中国成立 70 周年，同时也是解放战争(三大战役)胜利 70 周年。关于三大战役的记录，我认为最为经典的当属1991 年拍摄 的《大决战》系列，我用了一周的时间陆续重温了一遍。《辽沈战役》、 《淮海战役》、《平津战役》，其中我认为最震撼的要属《淮海战役》。 60 万对 80 万，延伸来说，为什么人民***能够战胜装备精良、 人数众多的国民党军队?以前只在历史书中划过知识点——中国共产 党的正确领导。但具体来说，决定解放战争胜利的有很多，我认为关 键一点在于中国共产党领导并进行了彻底的土地革命，土地革命在主 观上得到了广大农民的用户，得到了农民的认可和支持;客观上使得 原本束缚在土地上的生产力得以释放出来。这样就是数以万计的农民 在主、客观条件同时满足的情况下，能够奔赴前线，支援***在广阔 的华中平原上“中原逐鹿”。 陈毅讲：淮海战役的胜利,是人民群众用小车子推出来的。一方 面土地改革深入人心，得到了群众的支持和认可，进而在进行军事动 员和队伍补充扩编时，每家每户愿意让自家的“壮小伙”应征入伍; 另一方面，土地革命解放了生产力，原本干一年才能吃个半饱的农户 (一半甚至更多的劳动所得可能要交给地主)，现在在农忙时期积极耕 作劳动所得便能超过以往的整年，这样在农闲时期，解放区就可以发 动大量的劳动力形成一支宏大的支前力量。 土地革命，一是走群众路线，依靠群众，发动群众，一切为了群 第 1 页 共 6 页 众;二是解放和发展了生产力。正是如此，土地革命成功了，解放战 争成功了。至于其他类似“战争艺术”种.种(蒋介石随时都能飞往前 线，坐镇指挥，当然还是帮倒忙;***则审时度势，放手前线成立“总 前委”，以便“便宜行事”)，只不过是缩短(或延长)了战争的时间的 “把戏”罢了(当然也不能完全否认，但过分强调军事指挥的重要性， 特别是将国民党部队失败的原因全部归结于蒋介石的失败指挥上，这 难道不就是一种历史虚无主义嘛。)。 贯彻群众路线、解放和发展生产力，而今依然熠熠生辉。 观看《大决战》心得 我们常说：“不忘初心，方得始终”。一开始，我们都是怀着满腔 热情投入到教师这一行业的，然而随着时间的推移，我们是否还记得 当初我们对教育事业的那份炽热之心呢? 有时候我们会经常自嘲：“人民教师表面风光，内心彷徨，成就 难有，郁闷经常，操着卖白粉的心，挣着卖白菜的钱，我们头戴八条 禁令，脚踏三条底线，肩扛各种考核指标，短期内，我们完成了由主 导型向服务型弱势群体的转变。我们的口号是，“学生虐我千万遍， 我待学生如初恋!不向国家要待遇，不给领导添麻烦，积极响应党的 号召，发扬老骥伏枥的精神，坚决不退休，干到 100!”看，我们老 师还是很会自得其乐的嘛!玩笑过后，我们不仅要问，难道这种状况 就是当初我们投身教育事业的初心吗?还是我们已经在不知不觉中忘 记了我们最初的梦想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜欢一 首歌的歌词——如果梦想没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努 第 2 页 共 6 页 力才走得到远方，最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么 能在半路就返航，最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能 够算到过了天堂。第一次听到这首歌就被歌词里对梦想的坚持所深深 的打动，我们又是否坚持了我们对教育事业的那份最初的梦想呢?我 是惭愧的，因为我知道我做的远远不够，可是我们身边却有这样坚持 梦想，并且实现梦想的人。 她就是河南最美教师——来自洛阳市老城区培智学校的刘文婷 老师。从小生长在教师家庭，童年时期就耳濡目染了教师的光荣与神 圣，学生时代的梦想就是当一名教师，选择工作岗位时又义无反顾地 加入到特殊教育的行列。工作第一年，刘文婷老师就拿到了洛阳市特 教音乐优质课一等奖，一些普通学校认为她能力突出，想调她过去， 刘文婷没有答应，她从未想过放弃对智障教学的探索与追求。 正常孩子几分钟能懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力，很 多孩子话都说不清楚，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。每个 音符、每个动作刘文婷都要千百遍的教，难度可想而知。但她从未放 弃，对于这些孩子她总是充满了耐心，她教他们发音、说话、握笔、 写字、唱歌、跳舞、洗衣、叠被、系鞋带11007 年她带领6 个 孩子到香港