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    学校“深度学习教学改进项目” 实验实施方案 （2015年6月） 教育活动的真谛是培养人的创造精神，发展人的创造能力。 新课程标准要 求学生了解科学技术与社会的关系，善于与人合作，与环境和谐相处，为后续学 习、终生学习和全面发展打下基础。只有注重科学与生活、社会、生产的联系， 注重各学科学习的联系，学生能力才能得到提高，学生科学探究活动才能顺利进 行，学生自主学习才能有效开展。而“深度学习教学改进项目”恰恰以“单元整 合、主题牵引”为研

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