2022年度小升初语文知识点归纳.doc

小升初语文复习资料 (一:句子) 一、句子某些 【复习要点】 1、懂得什么是句子,从语调和作用上理解句子类型。 2、扩句和缩句练习。 3、结识几种常用修辞手法。 4、结识并修改常用病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、结识什么是句子。 句子就是由词或词组构成,可以表达一种完整意思,其构成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如: 在明亮教室里认真地 学习知识。 结识句子对我们背面修改病句、句式变换等很有协助。 2、辨别陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句:能告诉别人一件事句子,句末用句号。如:我游览了长城。 疑问句:向别人提出问题句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢? 祈使句:向别人得出规定句子,句末普通用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟! 感叹句:带有高兴、惊讶、厌恶等浓厚感情句子,句末用感叹号。如:我们生活多幸福啊! (二)变化句式 【备考点】 同一种意思可以采用各种形式进行表达。表达样式不同样,语言效果也不同样。变换句式,就是把一种句子变化为另一种句子,意思不变。常用有: 1、把字句、被字句、陈述句互换; 2、必定句、双重否定句互换; 3、陈述句、反问句、感叹句互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句互换。 “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字句型。 “被”字句:将接受动作对象提到动作发生者前面,并在动作发生者前面加上一种“被”字表被动句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切关系,可以互相转换,但意思不能变化。 【链接考题】 她紧紧地握住了老人手。(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。 (答案) (把字句) (被字句) 二、陈述句、反问句、感叹句互换 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问)语调强调某个问题,表达某种感情。它是问句一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,普通加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。 【链接考题】 她是一种好人。 (分析)陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。该题是必定陈述句变为反问句,要加上一种否定词,表达否定意思;变为感叹句直接加上感叹词。 (答案) 三、必定句、双重否定句互换 一种句子用否定加否定形式来表达必定意思,强调绝对事实,语调更坚定有力。 【链接考题】 我必要去图书馆看书。(变双重否定句) (分析)双重否定句语调比必定句更重某些,但句意不变,办法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。 (答案) 四、直接引用和转述句互换 把直接论述变化为间接论述,要注意三点:一是变化标点;二是变化人称代词;三是看句子内容。有些句子中个别和少量文字须作改动,但不变化句子意思。 【链接考题】 王亮说:“我要像李永那样关怀集体。” (分析)该题是将直接论述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“她”。 (答案) 【专项突破】 一、依照样子写句子。 例:这个书包是王强。 这个书包怎能不是王强呢? 谁也不能否认这个书包是王强。 1、那辆自行车是小丽。 2、这件美丽风衣是李萌。 二、仿照样子改写句子。 例1:红红低着头对妈妈说:“我不要皮鞋穿了。” 红红低着头对妈妈说,她不要皮鞋穿了。 1、鲁迅给颜黎明回信中说:“我信如果要刊登,且有刊登地方,我可以批准。” 2、教师告诉小明:“你去大队部找赵教师领《我们爱科学》。” 3、中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。” 4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作一方面要精密。” 5、老人总是摇摇头,长长地吁了一口气说:“莺儿,你还小呢,不懂。” 6、蔺相如说:“我乐意带着和氏璧到秦国去。” 例 2:下课了,教师叫我到办公室去。 下课了,教师把我叫到办公室去。 下课了,我被教师叫到办公室去。 7、困难没有吓倒她。 8、凡卡将信放在邮筒里。 9、什么也没有打到,还撕破了网。 10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。 11、汹涌洪水冲毁了古老大堤。 三、将陈述句改为反问句。 1、在南极考察队员面前,没有克服不了困难。 2、种子力是世界上最大。 3、在阳光下,一片青松边沿闪动着白桦银裙,像海边上浪花。 4、人与山关系日益密切,使人感到亲切、舒服。 5、游览了长城,我受到了教育。 6、这样气魄雄伟工程,在世界历史上是一种伟大奇迹。 7、人身躯不能从狗洞子里爬