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培优辅差工作总结 培优辅差是一个学期授课工作的重头戏， 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。 对于后进生，第一是课堂上多提问， 多巡视，多指导。其次是在课堂上对他们的点滴进步恩赐大力的夸耀， 课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们 看扁 ，成立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。 最后是发动班上的优生自觉当后进生们的指导老师， 令我欣慰的是优生们表现出特其他积极， 我问他们为什么那么喜欢当指导老师，他们说： 老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。 于是，我让他们组成 一帮一 小组，并给他们开会，提出 老师 必定履行的职责， 主要就是检查 学生 的作业，指导 学生 掌握课本的基本知识和技术。 给后进生依照各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。 提高优生的自主和自觉学习能力， 进一步牢固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生获取合适进步， 让差生在教师的指导和优生的帮助 下，渐渐提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培 优计划要落到实处，挖掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养 能力下手，训练优异学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师 进行辅差活动，提高整个班级的涵养和成绩。 我采用了以下详尽措施： 1、认真备好每一次培优辅差授课设计，努力做好学习过程的兴趣性和知 识性相结合。 2、加强沟通，认识潜能生、优异