校本教研实施与教师专业发展心得体会.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 校本教研实施与教师专业发展心得体会 篇一：校本教研实施与教师专业发展心得体会 通过在网上近三周来的学习，我个人认为要提高农村中小学教育质量，关键是师资质量。通过课程改革实践，促进教师专业化水平的提高，是学校探索的一个重要课题，校本教研是促进教师专业发展的重要途径。  一、农村中小学学校校本教研现状是影响教师专业发展的根本  1、农村义务教育经费体制改革有效地促进了农村中小学教育的发展，但目前城乡教育水平还存在着差距，教育的差距就是教师的差距，城乡教师待遇的差距严重影响着农村中小学学校教师的工作积极性。现有的教育经费也只能保证学校正常运转，教师除了有限的工资外，没有其他福利待遇，造成农村中小学学校教师学习积极性不高，不热衷于学校教研活动。  2、校本教研无目标意识，无制度保障，随便性强  虽然学校对办学思想、课改理念在一定程度上有了较深的熟悉，但校本教研及教师培训工作在农村中小学学校来说还处于比较原始的、初级阶段，缺乏总体培训规划，培训形式简洁，教研过程形式化，实际收获效果不佳。  3、教师的教育观念落后，理论学习积极性不高  农村中小学学校财政支持薄弱，政策保障不力，导致教师队伍不稳，素养不高，教育水平低下。教师的本质工作是在上班时间忙于备课、上课、批改作业。课余时间又没心情去看书、学