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人民当家作主的国家 实验中学 夏俊豪 人民政府 人民法院 人民检察院 中华人民共和国国徽 国徽图案的涵义： 国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统 整个国徽图案体现了什么？ 我国的国家性质------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国现阶段人民的构成： 人 民 工人、农民、知识分子 和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。 上述图片说明了什么？ 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 教材P5中的材料说明了什么？ 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。 同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利 公民权利和公民基本权利的涵义： 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。(与义务相对) 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。(如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等) 人民和公民的区别： 请问：人民与公民是一回事吗？ 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 什么是中华人民共和国公民？ 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 判断公民的标准是什么？ 只要是具有中华人民共和国国籍的人，都是我国公民。判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。 人 民 公民 公民与人民的区别 含义不同： 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对；公民是法律概念，与国籍相关。 范围不同：公民的范围比人民广泛。 结论 小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒6岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。 小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？ 小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了被父母抚养的权利。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近入学的权利（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。 由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。 我们享有的权利，需要来自 ──最重要、最有效的是 法律保障！ 我国的权利保障体制 我国宪法明确规定；“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。 立法保障：将公民的权利以法律的形式 确认下来，运用国家强制力加以维护 司法保障：通过法律制裁（司法机关）各种侵权行为，保障公民的权利。 例如：当我们的权益受到侵害时，有权向检查机关举报，也有权向人民法院提起诉讼(我国宪法将审判权赋予各级人民法院)，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。 下列法律与保障我们的权利之间有何关系？ 未成年人保护法 义务教育法 婚姻法 消费者权益保护法 环境保护法 预防未成年人犯罪法 行政复议法 民法通则 民事诉讼法 保护和改善我们生存的环境 预防未成年人犯罪，保障身心健康 保障消费者的合法权益 保护未成年人的合法权益 保障公民在家庭生活中的合法权益 保障未成年人接受义务教育的权利 保障公民、法人的合法的民事权益 保障公民不受违法行政行为侵害的权利 保障公民参与民事诉讼的合法权利 6名女中学生到商场选购物品。柜台负责人傅某怀疑学生偷窃，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到“赃物”。1、傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？2、6名学生该如何维护自己的合法权益？ 人民当家作主的国家 人民是国家的主人 法律确认 保障权利 1、我国国徽的涵义 2、我国的国家性质 3、现阶段人民的构成 小结 课堂练习 1、我国人民民主专政国家政权的基础是( ) A、工农联盟 B、工人阶级 C、全体人民 D、全体公民 A 2、在我国现阶段，享有管理国家和社会事务权力的人不包括( ) A、工人、农民、知识分子 B、社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C、拥护社会主义的爱国者 D、拥护祖国统一的爱国者 B 3、我们享有的权利最重要、最有效的保障是 （