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小学美术培训心得体会
心得一:小学美术培训心得体会 20xx年7月19日~23日,在梅江区教师进修学校进行了全区小学科学、美术教师培训活动。我有幸与来自全区各小学38位美术教师一起参与为期一周的培训学习。本次培训,是为了专心贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,紧密协作深化课堂教学改革,全面实施素养教育,培育学生全面发展,优化我区小学教师结构,科学、合理地配备各学科的专任教师,不断提升我区教师的教学能力和水平。 虽然仅有5天的培训时间,但每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击,让我收获颇丰,体会颇多。培训期间,我始终热忱高涨,积极学习,倾听专家讲座;专心去领悟他们观点,吸取精华,真心探讨让我的教育观念也得到了洗礼,教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅,只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会: 首先,罗启荣老师教会了我怎样建立个人博客和利用博客去做更多的事;林秀兰教研员也为我重温了遗忘已久的美术基础学问;我们和气可亲的班主任钟海娟老师为我们介绍了美术的基本理念、课程的价值、美术教师角色的定位等等,还播放了很多令人茅塞顿开的教学实例视屏;嘉应学院的刘中明老师就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了具体的讲解,针对美术课程实施中简单出现的问题等方面的学问内容,讲解的特别到位,让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者,还要做美术文化的传播者。美术学科具有学问面广,综合性强等特点,它与社会科学,人文科学,自然科学有直接和暗含的关系因此,它是素养教育中不可缺少的有机组成部分,把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面,可以使学生较为全面地了解美术与人类,美术与生活,美术与情感,美术与历史等方面的联系,从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必需重视文化学习,提高自身文化修养,不仅是一名美术人,还应当是一名文化人。 学习了小学美术课程标准和教育理论,使我更加明白了做一个什么样的美术教师,美术教学能否顺当进行最为关键的环节在于教师,我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景,“开放”是我们必需树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式,要营造交往互动,共同发展的教学过程,一切为了每位学生的发展,要树立终身学习的意识,教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”,正如朱熹说的“教人未见易趣,必不乐学”。因此,我相信,只要我们专心、专心地去对待美术教学,我们梅江区的小学美术将会闯出一番新的天地! 心得二:小学美术培训心得体会 通过梅江区教育局组织的小学美术教师新课程培训,使我深刻了解了小学美术新课标和新课改理念,经过为期五天的培训,使我受益匪浅。 传统的美术教育注意写实性的绘画造型能力的培育,学生不仅要把握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、颜色等造型艺术的基本学问,还要做到能精确真实地描绘观看对象。这种教学方法用在儿童美术教育上,则往往达不到预期的效果。其中造型技能技巧的难度,是理解力还不强的儿童,特殊是低龄儿童难以达到的。它简单把儿童已有的艺术直觉,潜意识的艺术创作活动压制下去,使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。 小学美术新课标带来许多新的理念,它转变了传统美术教学模式,充分发挥学生学习的创造性、主动性,注意培育学生自学能力、合作精神和学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 新课标下的课堂教学,应是通过师生互动、学生之间的互动,共同发展的课堂。它既注意了学问的生成过程,又注意了学生的情感体验和能力的培育。因此,我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心,以提高学生的全面发展为宗旨,这才是课改的最终目标。 这次培训是我再学习的起点,我会用更多的热忱投入到美术教学和美术研究中,争取做一名优秀的小学美术教师。 心得三:小学美术培训心得体会 通过这次黄山市组织的美术教师课程培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念,更好的、精确的把握新教材,都有很大的帮助;也让我知道了怎样上好一堂美术课,感受许多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成
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