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【精品】实习自我鉴定汇编九篇 实习自我鉴定篇1 这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为 一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级 二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是 全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感到好温暖。 实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。凭着 心底对孩子的喜爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟 弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，不论是低年级还是高年 级的孩子们，都很喜欢我。正如一句话，“也许你只给孩子 一分，但孩子会回报给你十分，百分，甚至更多。”我很高 兴自己成功地迈出了第一步。 听了一周的课之后，指导班主 任胡老师便给了我五2 班的思想品德课，对此我感到很开心，因为这样可以使我更 好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年 级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这个年龄 阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好朋友实在不容易。 但对我来说，这正好是个很大的考验和锻炼的机会。 在五2班，我努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些 从未有过的经历让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都 很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围绕着我聊天，也爱 听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，因 为害怕他们不听话，毕竟是教高年级的学生。对于他们来说, 老师一定不能只懂课本上的知识，一定要学识渊博，知道很 多课本外的知识，一定要具有给学生一杯水，自己就要有一 桶水的能力。要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上 来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得 你什么也不懂，除了看不起你还会经常欺负你。所以，平时 我都会抓紧时间看书，不断扩充我的课外视野。 但那天我确上得好开心，学生们很配合我。不过，我仍 然会紧张，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候因为太紧张, 思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品 德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好， 未必你课就讲得好。有时候学生的反应会出乎意料。所以， 真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。 在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教他 们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时, 我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与学生相处等 等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教 学水平和个人修养。 我的音乐课也上得挺顺利，无论是高年级还是低年级， 我都认真地备好教案，尽心尽力地去教学生，每堂课下课， 董老师都会认真评价，告诉我们那些上的好，哪些又还需要 改进。我每次都会仔细记下老师给的评价，在好的基础上继 续发扬，不好的地方则想办法去改进，争取下节课取得更好 的效果。 就一定要凶，要严格。那个年龄阶段的学生已经懂道理了， 在那是可适当地说，老师讲课已经很辛苦了之类的话来引出 部分学生的悔意。 有一次我上四年级的音乐课，那节课正好没有老师听 课，学生们就比较调皮。刚开始我好声好气地让他们安静下 来，可后来他们有吵闹了，影响了我的教学。我想这样下去 不是个办法，就干脆假装生气了，还跟他们说：“你们已经 是四年级的学生了，还想一二年级的小朋友一样，上课吵个 没完，你们不知道老师在上面讲课是很辛苦的吗？你们不晓 得尊敬老师吗？”结果这些话一说完，便起到了很好的效果, 下半节课上得很好。课后还有一个女同学跑过来跟我说：“老 师，谢谢你教我们唱这首歌/当时，我真是感到非常欣慰。 高年级的学生比较害羞又喜欢听流行歌曲，我就抓住了这个 特点，如果他们上课认真的话，我就会弹一首流行歌曲奖励 他们，鼓励他们再接再厉，这个方法取得了很好的效果。 经过这两个月的实习，我还明白了一个道理。一个老师 有时候不经意的一句话，一个动作，也会让学生印象深刻。 比如我第一次上五2班的思想品德课时说了一句：你们谁记 得自己父母的生日啊?之后有一个学生跟我说：“老师，谢谢 您，是您让我知道了自己的父母的生日，再过几天我爸爸就 要生日了，我想到时送一份礼物给他……”还有一次，我留 在班上看几个学生份早餐，他们都把粥打进饭盒，但没有把 盖子盖上。冬天里，粥很快就凉了，学生们都去做早操，等 他们回来早餐就很冷了。我就把那些饭盒的盖子盖上，几个 在分早餐的同学看见了，也就立刻动手帮忙。之后看见做完 早操回来的学生喝着暖暖的粥，我很开心。之后有几个学生 私底下告诉我：“老师，谢谢您，粥很暖，以后我们分早餐 会注意这点了。”听了之后我肯开心。我想，这就是所谓的 “学为人师，行为世范” 了吧。 实习自我鉴定篇2 xx年初，我的实习生活开始了。在历时半个月的工作中 我渐渐认识到了 xx的各项工作，并且亲身体验了 XXX及其 xx工作者应该把自己定位为社会中的哪一个角色，通过我的 学习不仅认识到XXX在人们日