分式方程学案定义.pdfVIP

5.4 分式方程 学案（一） 一、学习目标 理解分式方程的概念 二、自主探究 【活动一】 1、 甲、乙两地相距 1400 km ，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h ，已知高铁 列车的平均行驶速度是特快列车的 2.8 倍． （1）你能找出这一问题中的所有等量关系吗？ ； ； ； ； （2 ）如果设特快列车的平均行驶速度为 x km/h ，那么 x 满足怎样的方程？ 时间 /h 平均速度 / （km/h ） 路程 /km 高铁列车 特快列车 关系式 （3 ）如果设小明乘高铁列车从甲地到乙地需 y h ，那么 y 满足怎样的方程？ 时间 /h 平均速度 / （km/h ） 路程 /km 高铁列车 特快列车 关系式 2、为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款．已知七年级同学 捐款总额为 4800 元，八年级同学捐款总额为 5000 元，八年级捐款人数比七年级多 20人， 而 且两个年级人均捐款额恰好相等． 如果设七年级捐款人数为 x 人，那么 x 满足怎样的方程？ 【活动二】 思考：活动一中的方程有什么共同特点？请相互讨论交流！ 总结： 叫做分式方程 . x 7 x 15 2 x 1 x x x 【做一做】在方程① =8+ ，② 1 3x ，③ 1 ，④ 1 中， 3 2 x x 1 x 2 3 是分式方程的有 三、课堂检测 1 2 4 x 5 1 x x x 1 4 2 1、下列关于 x 的方程有： 1= ； = ； =-1 ； = 其中分 x x 2 3 4 5 x 1 x 3 式方程是（ ） A ．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 2、“5 ·12”汶川大地震导致某铁路隧道被严重破坏．为抢修其中一段 120 米的铁路，施工 队每天比原计划多修 5 米，结果提前 4 天开通了列车． 问原计划每天修多少米？某原计划每 天修 x 米，所列方程正确的是（ ） 120 120 120 120 A． 4 B ． 4 x 5