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课题 3 水的净化（第一课时） 大丰市第五中学 许永祥 一、教学内容与学习者分析 1. 本课题从社会实际和生活实际出发， 以水的净化问题载体， 将吸附、沉淀、 过滤和蒸馏等化学操作技能的学习贯穿其中， 包括不溶性杂质水的净化， 过滤是 初中化学中重要的实验操作技能。 2. 学生通过前面两个单元的训练， 已经初步掌握了实验探究的一般过程， 对 于社会实践有浓厚的兴趣， 可以通过收集资料和小组合作， 在实践中了解净水的 方法。要给学生一定的时间和空间，以引导学生实践探究。 3. 初三年级的学生已初步形成自我意识、 自我教育与自我评价能力， 富于激 情，开始重视社会责任， 在决定的过程中更多地依赖于经验， 逻辑思维能力与动 手能力相对欠缺。 二、教学目标 1. 知识与技能目标