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2015最新人教版四年级语文下册期末测试题(六) 2015最新人教版四年级语文下册期末测试题(六) PAGE / NUMPAGES 2015最新人教版四年级语文下册期末测试题(六) 人教版四年级语文下册期末测试题（六） 班级  姓名 一、知识与技术 。 1．看拼音，写词语。 kāi pì zāo yāng  xi àn mù  guàn gài  j ù  j í （  ） （  ） （  ） （  ） （  ） zhí （  xíng ）  （  wū  ya  f án zhí ） （ ）  quántuo （ ）  shí （  li  ú ） 2．给下边加点的字选择正确的读音，正确的打“√”。 枞树 (c ōng 情 绪 (x ù  zōng) xǜ)  结论 (ji 呜  ē 咽  ji?) (ya  供应 (g ōng gang) yàn) 输 血 (xua  民俗 (s ú xi ě)  xú) 启 蒙 (mēng n?ng) 3．比一比，组词。 绎（ ） 泳（ ） 测（ ） 博（ ） 俺（ ） 泽（ ） 咏（ ） 侧（ ） 搏（ ） 淹（ ） 撤（ ） 虚（ ） 砖（ ） 幕（ ） 挥（ ） 澈（ ） 虑（ ） 转（ ） 墓（ ） 浑（ ） 4．填空增补成语，再写出八个成语。 （ ）重其（ ）（ ）深（ ）（ ）然（ ）立 全（ ） 惯（ ） 胆大（ ）（ ）（ ）无人（ ） 迫在（ ）（ ） 雷（ ） 万（ ） _______________ _______________ _________________ _______ _________ _____________-_ _________________ _________________ ________ _________ 5．在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。 （画“√”） 性格（爽朗 明朗） 爱惜（公物 祖国） 工作（细微 仔细） 讲话（激烈 热情） 更正（生活 错误） 反应（情况 状况） 节奏（欢喜 高兴） 弘扬（长处 创建） 环境（幽雅 清浅） 6．把下边的句子增补完好。 （1）古井像一位 ___________，培育着 ______________________。 （2）爸爸的神色 。 7．按要求写句子。 （1）扩写句子。 天下雨。 （2）缩写句子。 马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中成立了伟大的友情。 （3）改正病句， 老师介绍了很多小明的事迹。 （4）改成比喻句。 春风吹在我的脸上暖和和的。 （5）改成拟人句 池塘里的菏叶在细风中摇动着。 8．请你写出四条名言、警语或俗语。 9．你最喜爱本册教材的哪篇课文，谈谈原因。 10．默写古诗《江南春》。 二、综合与创新。 （一）阅读园地。 给一个鼓舞的眼神 三个孩子在赛跑中倒地， 三位母亲的反响却迥异： 一个言传身教， 拖着孩子跑； 一个破口痛骂，不管这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓舞的眼光。最后，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不如揣摩一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力耗费不大，顺利抵达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿责备，一定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在领会到了成功的愉悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不一样的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一世中，总会有摔倒的时候，但母亲的手能伴你平生吗？这时，我们需要独立的人品，坚毅的意志，而这些却都是从小培育起来的品性。于是，我们向母亲发出诚心的恳求：摔倒时，请给我们一个鼓舞的眼神吧！ 我们不需要手，那会滋长惰性的依靠；我们不想要谴责，那会打击稚嫩的心灵；我们只要要一个鼓舞的眼神，给我们一个鼓舞的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚毅，悟到独立，感觉到母亲的爱意。时期，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅途中，或许会少一些阻碍。 有这样一则故事，小溪问母亲如何才能成为瀑布。母亲说，当你抵达绝壁的终点就会理解。小溪辞别了母亲，在山间爬行前行。千辛万苦，小溪终于攀上绝壁，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们此刻正如小溪，力量不算强盛，经历也不够丰富，但我们已知 道航向和终点， 剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。 桃花心木是一种上等木材，但是养它的人却成心将它放到野外栽种。不过由于，不确立的环境，能让它学会坚毅壮康地成长。 双脚磨破，就让斜阳涂抹小道；双手划破，就让波折变为杜鹃。在母亲期盼的眼神凝视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 1．写出下边词语的近义词。 迥异 揣摩 诚心 坚毅 2．联系上下文理解带点词语的含义。 （1）我们不需要手，那会滋长惰性的依靠。 （2）从母亲的眼神里，我们能读到坚毅，悟到