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舞蹈工作计划合集10篇 舞蹈工作计划 篇1 　　一：指导思想　　根据我校的教育宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。　　二：主要工作:　　1、积极配合学校教研工作,认真履行学校教务工作,完成教学计划,教学进度,及提前备课.　　2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.　　3、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现能力和艺术修养，并给学生们提供更多的展示自己艺术才华的空间。　　三：具体工作计划安排　　1：九月份　　制定工作计划,提前两周备课;　　基本功训练：站姿 、地面部分的练习、腿的练习 、身体协调练习、简单的成品舞。　　2：十月份　　履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。　　3：十一月份　　注意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。　　4：十二月份　　开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,交流。 舞蹈工作计划 篇2 　　一、指导思想：　　1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。　　2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。　　二、活动目的：　　1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。　　2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。　　3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。　　三、培养目标：　　1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。　　2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。　　3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。　　4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。　　四、活动特色：　　1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。　　2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。　　3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。　　4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。　　五 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）　　1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：　　2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等　　六、活动内容安排：　　1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。　　2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《快乐成长》 ，为六一活动进行排练。　　3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《快乐成长》　　4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。　　七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。 舞蹈工作计划 篇3 　　为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，让孩子有个强健的体格！　　一、指导思想　　学校积极推进素质教育。加强学生体质训练与体态训练，同时在美学角度推化学生的素质成长与德育思想的渗透。转变教学方式，用更直白，清楚的语言，形象的肢体动作来表达教学内容，易于较小年龄学生明白与接受，使之达到良好的教学效果。更要求用更细心、耐心的心态，手把手带学生去练习，去进步，不断的给于鼓励，有信心的熟练动作的节奏和，展现自我，达到训练体态的目的。利用好培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中