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浙江省2017年初中毕业生学业考试绍兴市试卷
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全卷共6页,四大题,20小题(另设附加题)。满分150分(另设附加题5分,全卷得分上限 150分)。考试时间120分钟。
答案须写在答题纸规定区域内的相应位置上,写在试卷上、草稿纸上均无效。
一、书写(5分)
请在答题时努力做到书写规范、工整、美观。
二、知识积累(26分)
根据语境和拼音写出汉字。(4分)
古城绍兴,仿佛是名家笔下的一千。⑴山 水墨画。ban (2)A 的青瓦白墙有些岁 月了,但墙头的树枝爆出了可爱的新绿;旧石桥与乌peng (,)▲船分明很有cd ng (4)A 桑感,但老店里的茶是新茶,陈年的“女儿红更令人心醉。 (曹正文《说绍兴》)
品湖光水色,填诗文名句。(10分)
⑴⑵⑶
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
▲ 。 (《诗经-兼葭》)
(李白《别储邕之剜中》)
,古道西风瘦马。 (马致远《天净沙-秋思》)
(范仲淹《岳阳楼记》)
▲ ,荷花镜里香。
枯藤老树昏鸦, A
浮光跃金, A o
O
O
汉乐府《长歌行》中借江水东流的自然现象寄寓“珍惜时间”这一哲理的句子是: ▲ , ▲ ?
中国传统文化为何能长久保持鲜活的生命力?因为她在不断地从人民生活中汲取营养,
? ▲ 。
(7)
诚如朱熹《观书有感》所言:“ ▲
用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分)
(1) 友人惭,下车弓「①之,元方入门不顾②。(《陈太丘与友期》)
? ?
(2) 家贫,无从致③书以观,每假④借于藏书之家。(《送东阳马生序》)
? ?
(3) 人恒过⑤然后能改,困于心衡于虑而后作⑥,征于色发于声而后喻。(《生于忧患,死于安乐》)
? ?
①引:②顾:③致:④假:⑤过:⑥作:▲
名著阅读。(6分)
⑴选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项。(▲ ) (3分)
? ? ?
抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
批判当时社会封建思想习俗的不合理。
指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
(2)《老人与海》的主人公名叫圣地亚哥,但小说以“圣地亚哥”称呼他仅4处,以“老 人”称呼他却有214处。结合人物形象简要分析作者这样写的用意。(3分)
▲
三、文本阅读(51分)
(一)阅读《吃莲花的》,完成5-8题。(17分)
吃莲花的老舍
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的,里外包着绿苔,至少有五六十岁。泥是由 黄河拉来的。水用昱勺突泉的。只是藕差点事,吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用, 菜藕也不好意思了,长吧,开花吧,不然太对不起人!居然,拔了梗,放了叶,而且开了花。 一盆里七八朵,白的!只有两朵,瓣尖上有点红,我细细的用檀香粉给涂了涂,于是全白。 作诗吧,除了作诗还有什么办法?专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次,请想我
? ? ? ? ?
作了多少首诗吧!
这且不提。好几天了,天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初,我心里很难过。好好的 莲花和茄子冬瓜放在一块,真!继而一想,若有所悟。啊,济南名士多,不能自己“种莲, 还不“买些用古瓶清水养起来,放在书斋?是的,一定是这样。
这且不提。友人约游大明湖,“去买点莲花来!”他说。“何必去买,我的两盆还不可观?” 我有点不痛快,心里说:“我自种的难道比不上湖里的?真!”况且,天这么热,游湖更受罪,
.
不如在家里,煮点毛豆角,喝点莲花白,作两首诗,以自种白莲为题,岂不雅妙?友人看着 那两盆花,点了点头。我心里不用提多么痛快了;友人也很雅哟!除了作新诗向来不肯用这 “哟,可是此刻非用不可了!我忙着吩咐家中煮毛豆角,看看能买到鲜核桃不。然后到书 房去找我的诗稿。友人静立花前,欣赏着哟!
这且不提。及至我从书房回来一看,盆中的花全在友人手里握着呢,只剩下两朵快要开 败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑,天旋地转,说不出话。友人可是很高兴。他说:“这 几朵也对付了,不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有,不过没有湖上的新鲜便宜。你这 些不很嫩了,还能对付。”他一边说着,一边奔了厨房。“老田,”他叫着我的总管事兼厨子, “把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要,炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的,和我一 样不懂济南的典故,他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病,烫伤?”他问。友人 笑了。“治烫伤?吃!美极了!没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗?
这且不提。还提什么呢,诗稿全烧了,所以不能附录在这里。
(载一九三三年八月十六日《论语》第二十三期)
“我”对“吃莲花的”持怎样的态度?请结合文意分析。(3分)
读文中的画线句,回答括号里的问题。(4分)
(1) 专说“亭亭玉立这四个字就被我用了七十五次,请想我作了多少首诗吧!
? ? ? ? ?
(结合加点词品析这个句子。) ▲
(2) 我自种
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