visualbasic教案分析和总结.pdf

1 初识 Visual Basic 教学目的及要求： 1、掌握 VB 的特点 2 、了解 VB 的开发环境 教学重点与难点： 1、VB的含义、发展历史、特点 2 、VB的启动与退出方法 3 、VB集成开发环境 教学内容： 1.1 Visual Basic 入门 1.2 Visual Basic 的启动与退出 讲授方法：讲授为主，上机为辅 授课时数： 4 作业：练习册、教材 1.1 Visual Basic 入门 一、 什么是 Visual Basic Visual Basic 中的“Visual ”含义是“可视化的” ，主要是指不必编写大量 代码去描述程序界面，而只要把预先建立好的对象拖放到窗口界面中即可开发 出 Windows风格的图形用户界面。 二、 Visual Basic 的发展史 1990 年 5 月，微软 Windows3.0 操作系统的出现， 引起了全世界计算机突飞 猛进的发展。 Windows的风行，使用户对计算机的操作更加简单、直观，但对程 序员而言，设计程序的难度却陡然提升，一个简单的程序，也要编好几百行的 代码。于是，寻找一种简单、易学、好用的程序设计语言变得越来越重要，越 来越迫切。 1990 年， Microsoft （微软） 推出了基于 Windows 的 Visual Basic 1.0 版 本。它采用可视化编程和面向对象技术，使编程就像搭积木一样简单、直观。 同时，它的功能也变得十分强大，完全可以胜任任何大型应用程序的开发工作。 Visual Basic 的出现使美国再次掀起了学习应用 Basic 的热潮，美国人称 它“门槛低，天花板高” ，意为“入门容易，而功能又极其强大” 。 三、 Visual Basic 的特点 Visual Basic 是由 BASIC发展而来的，对于开发 Windows 应用程序而言， Visual Basic 是目前所有开发语言中最简单、最容易使用的语言。作为程序设计语言， Visual Basic 程序设计具有以下特点： 1、可视化的设计平台 传统程序设计语言编程时，需要通过编程计算来设计程序界面，在设 计过程中看不到程序的实际显示效果，必须在运行程序的时候才能观察。 如果对程序的界面不满意，还要回到程序中去修改，这一过程常常需要反 复多次，大大影响了编程的效率。 Visual Basic 提供的可视化的设计平台， 把 Windows 界面设计的复杂性“封装”起来。程序员不必再为界面的设计 而编写大量的程序代码，只需按设计的要求，用系统提供的工具在屏幕上 “画出”各种对象， Visual Basic 自动产生界面设计代码，程序员所需要 编写的只是实现程序功能的那部分代码，从而大大提高了编程的效率。 2、面向对象的设计方法 Visual Basic 采 用 面 向 对 象 的 编 程 方 法 （Object Oriented Programming），把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予 相应的属性。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码， 而是用工具“画”在界面上，由 Visual Basic 自动生成对象的程序代码并 封装起来。 3、事件驱动的编程机制 Visual Basic 通过事件来执行对象的操作。在设计应用程序的时候， 不必建立