2015北师大版六年级下册语文修辞手法练习题一.docVIP

2015最新北师大版六年级下册语文修辞手法练习题一 2015最新北师大版六年级下册语文修辞手法练习题一 2015最新北师大版六年级下册语文修辞手法练习题一 北师大版六年级下册语文修辞手法练习题一 修辞 常有的修辞手法有以下几种： １、比喻 ——比喻就是打比方，是用详细的、浅易的、熟习的、形象鲜亮的事物去说明 或描绘抽象的、高深的事物。这样能够把事物的形象描绘得重生动、详细。 ２、拟人 ——拟人是借助想象力，把事物看作人来写。即给予它们人的言行、思想、感 情等。 ３、排比 ——运用三个或三个以上的构造同样或相像，意思亲密有关，语气一致的句子 或词组，排成一串。这样的句子能够增强语言的气概，表达激烈的感情，增强语言的感 染力。 ４、夸张 ——对描绘的事物存心识地加以夸张或减小，以突失事物的特点，表达作者的 感情，惹起读者的联想，加深印象。 ５、设问 ——为了惹起读者的注意或思虑，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问 自答。 ６、反问 ——将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 一、写出下边句子所用的修辞手法 １、 桂林的山真秀啊， 像葱绿的屏障， 像重生的竹笋， 色彩明媚，倒映水中。（ ２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了宝贵的树木，谁也不孤峰崛起，盛气凌 人。（ ）  ） ３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无暇的翡翠。 （ ） ４、危楼高百尺，手可摘星斗。 （ ） ５、海底有声音吗？海底有各样动物发出的细微的声音。 （ ） ６、生我养我的故土，我怎么能忘却呢？（ ） 7、四海皆春春不老，九州同乐乐无量。 （ ） 二、以下句子各用了什么修辞方法 1、一串串宝石般的水珠飞驰着，飞驰着，落进深潭。  （  ） 2、听了这动人的故过后，你不感觉我们的战士是可爱的吗？（  ） 3、别看小草的身躯是那样的纤弱，却有着惊人的生命力。暴风暴雨休想催垮它；洪水、 干旱不可以灭绝它；即便是车轮将它碾得赴汤蹈火，不用多久，它又会从地下挺直身躯， 开始新的生活。（ ） 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了下降伞，把自己的娃娃送到四周八方。 （ ） 5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看如同一朵朵绿色的轻云在地平线上漂动着，给农村平 添了一道景色。（ ） 6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ） 7、是什么？这是我们中国人的 志气。（ ） 8、您说这比山还高比海海深的友情，我们怎么能忘掉？（ ） 9、远远地看见了一条迂回的明如玻璃的带子 --------- 河！（ ） 10、当春风刚才吹谢雪花， 故土的芦苇就急不可待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （ ） 11、有理走遍天下，无理举步维艰。 （  ） 12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （  ） 13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （  ） 14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （  ） 15、姑娘一闪身向外跑，房屋里连扫帚也在欢笑。 （  ） 三、按要求写改写以下句子。 1、老师不辞劳苦，专心血培养我们成长。 （用比喻手法） 2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我感觉这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 （用夸张手法） 4、天上的星星一闪一闪。 （用拟人手法） 5、树叶很绿。（用夸张手法） 6、他在我的心目中有重要的地点。 （用比喻手法） 7、这里很合适鸟儿生活。 （用比喻的手法） 8、颗颗水珠在荷叶上转动。 （用比喻的手法） 四、判断以下句子是不是比喻句，是就请写上“比喻句” 。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。 （ ） 2、看他的样子，好象有什么好事似的。 （  ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。 （  ） 4、真的，再没有像马同样忠实的动物了。 （  ） 5、旧上海是冒险家的乐园。 （  ） 6、我们要像孔繁森那样，一心一意为人民服务。 （  ） 7、春季的江南大地忧如铺上了一块绿地毯。 （  ） 8、她长得很像我街坊的小妹妹。 （  ） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。  （  ） 10、这个地方我仿佛已到过了。 （  ）