诗歌手法侧面描写.ppt

关于诗歌手法侧面描写 第一页，本课件共11页 人： 正面 侧面 肖像描写 （外貌） 神态描写 动作描写（细节描写） 心理描写 语言描写 环境描写（景物描写） （和诗歌是一致的） ： 绘形绘声绘色 多种感觉器官 远近 高低 以动衬静，动静结合 描 写 第二页，本课件共11页 09-10石家庄二模请从描写手法的角度对画线句子进行赏析。（5分）母亲文化不高，喜欢听单田芳的评书，粗重沙哑的声音几乎天天想起。那却是她不喜欢的，她觉得那是下里巴人爱听的东西，她宁愿一个人选择沉默地呆着。一天黄昏，她还是一个人发呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她就突然又听到了单田芳的评书，在这寂静的黄昏里，那评书显得更沙哑吵闹。她斯底里地嚷了一句：“你能不能不听这种东西？” 语言描写：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西！’”形象地表现主人公内心的抑郁、烦躁等心情。环境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表现她心情的压抑、失落、绝望等；心理描写：“她觉得那是下里巴人的东西”）形象地表现出她内心的烦躁、痛苦等。（每点2分，共5分，意思对即可） 第三页，本课件共11页 俯向大地的身影 本文采用多种描写于法刻画母亲。试选取其中的曲种手法，对刻画人物的效果作简单探究。（6分） （1）通过正面描写展现母亲形象。第三段中，正面描写了母亲翻地、捡拾的 动作，展现了一个纯朴、惜粮如命的劳动者形象。 （2）通过侧面描写来烘托。第二段中“我不由自主地就跪了下去”、“眼泪就出来了”，第五段中母亲生病后父亲的唠叨，都是写家人的心疼，从侧面烘托了纯朴、惜粮如命的母亲。 （3）通过细节描写点染。第三段中“举起，落下，举起，落下”的小锄头、母亲发现我以后却站不起来这些细节写出了母亲的认真细心和翻地、捡拾的辛劳。 （4）通过外貌描写生动表现。第三段中 “青衣青裤”、扎着黑色的包巾、粘满了泥土的膝盖，第五段中母亲“枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干”都形象地写出了母亲的纯朴，辛劳。（指出描写手法1分，效果探究2分。每种手法3分，共6分） 第四页，本课件共11页 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 第五页，本课件共11页 （1）拟人、 侧面描写。（2分）（2）站、尊荣赋予小白杨以人性，表达了作者对小白杨的敬意；用我的惊呆反衬小白杨具有顽强的生命力；（2分）同时为下文抒情议论作铺垫。（2分） 14、文章第一段运用了哪些手法来描写水塔上的小白杨？这样写有什么好处？（6分） 注意： 1、明确手法（分条写） 2、要简要解释 3、结构容易忽视 第六页，本课件共11页 景物描写的特点 1、描写方式 2、修辞手法 3、表现手法 动静、虚实、联想想象、动静 4、情景关系 5、语言运用 正面描写 侧面描写 ①形、声、色、味 ②色彩搭配 ③方位角度 ④白描 细描 视、听、触、味、嗅 1、审清题（是描写的特点，不是景物的特点） 2、分条写，逐条找答案，要尽量多写 3、先写手法再简要分析 第七页，本课件共11页 夜 雪  白居易 已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。 第八页，本课件共11页