二级数学克与千克单元备课.docxVIP

二级数学克与千克单元备课 二级数学克与千克单元备课 二级数学克与千克单元备课 第六单元：《克与千克》的教材剖析与教学设计建议 螺洋小学 郑萍 教材剖析 本单元的教学设计内容，浙江省编教材的编排是在二（上）年级学习“千克”的基础上，二（下）学习“克的认识”。人教版实验教材在内容的安排上是在二（下）年级将二个内容集中学习。这部分内容主要学 习克和千克两个重量单位 , 是后边学习“吨的认识”的前提和基础 , 固然学生在生活中接触过重量问题 , 但重量单位仍是第一次接触 , 还缺少 认识。并且重量单位不像长度单位那样直观、详细 , 不可以靠察看获得 , 所以 , 使学生初步成立起重量的观点既是教学设计中的 要点 , 也是教学设计中的难点。 教材第一经过表现学生熟习的生活场景──在商场购物，引出质量单位，说明“表示物件有多重，能够用克或千克作单位”，以此激发学生的学习兴趣，使学生感觉数学与平常生活的亲密联系。 教材还注意从学生的已有经验出发，选择学生身旁的事物，“从市场买回的苹果、鸡蛋和鱼的质量”，让学生提出相关的数学识题，使学生在生动、详细的情境中理解数学知识的含义。给学生成立重量的初步观点，使学生理解要知道物件的轻重不可以单靠眼睛察看，一定用手掂一掂或用秤称一称。 接着教材经过多种方式帮助学生成立 1 克和 1 千克的观点。克和千克是两个基本的质量单位，假如学生对这两个单位的实质“大小”