原地运球说课稿.pdfVIP

《篮球运球》说课稿 一、说教材 （一）、教材简析 篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等 基本技术和战术。本课授课的对象是中学七年级（水平四）的学生。教学的主要内容是篮 球原地运球，篮球运球游戏。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下实行的一项综合性 体育活动，具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受中学生的喜爱。根据中学生的年龄特点， 本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。在游戏中和教学赛中体 验到篮球运动的乐趣，培养竞争的意识和参与的积极性，达到更好的锻炼身体，促动学生 的身体身心全面、健康发展。 （二）、教学目标、重点、难点 1 、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。 2 、技能目标：培养学生对篮球的兴趣，学会篮球的运球技术和练习方法。 3 、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难，团结互助，参与运动的热情，发 展个性，积极进取的精神。 重点：手触球的部位要适宜，学会按压的方法。 难点：学会用手的感觉控制球，行进间拍球要做到手脚动作协调一致。 二、说教法 （一）直观法 主要采用讲解法和直观演示法。因为心理学表明，中学生的抽象思维还比较差，而形 象水平、模仿水平较强，针对这个特征，我主要采用示范直观教学法。 （二）纠正错误法 为了使学生能尽快掌握技术动作，教师要对学生练习时出现的错误即时给予纠正。当 然首先要分析原因，对症下药。采用共性问题集体纠正，个别问题个别纠正的方法，来完 成本课目标。 三、说学法 主要采用练习法，包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说的 好： “兴趣是最好的老师 ”所以我充分利用中学生年龄特点让他们在 “学中练 ”、 “练中学 ”， 二者要有效结合，从而激发学生学习兴趣，积极参与本节课的活动中来。 四、说教学程序 （一）开始准备部分（ 8 分钟） 1 、情境导入 （1 ）教师整队，安排见习生。 （2 ）故事导入（以姚明为例） （3 ）问题激发 （4 ）宣布课的内容、任务、要求。 2 、激发兴趣 （1 ）热身：在教师的带领下实行圆形慢跑。 要求：同学们在练习中要听从指挥，精神饱满，要静、齐、快。 （2 ）师生同做徒手操：目的是充分活动身体，为下一步练习作准备。 要求：动作准确、到位。 运动强度：小到中。 （二）基本部分（ 27 分钟） 这个部分是本课的核心部分，也是通过教、学、练让学生掌握篮球运球技术的方法， 并结合游戏练习，全面发展学生的身体。 学习步骤： 示范直观教学法： 1 、讲解示范动作：运球时，两脚开立，两脚弯曲，上体前倾，五指自然分开，用手 指触球（手心空出），以肘关节为轴，臂上下屈伸，当手触球时，小臂和手腕有一个随球 向上的缓冲动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面。 ( 图 1) 如此反复实行。 2 、分组练习（两人一组，一个运球、一个纠错）提升学生自学、互学、互评水平 在练习中老师要多表扬鼓励，并巡回指导，讲述技术要领 3 、集合讲评练习情况，请学生示范、激起学生兴趣 4 、再次分组练习 （三）结束部分（ 5 分钟） 1 、 集合放松练习，呼——吸——呼 2 、 总结本课 学生谈学到什么， 3 、 收还器材、宣布下课