《初识VB》教学设计.docx

《初识 VB》教学设计 LT 教 学 教师教学 环节 设 计 学生活动 意图 个别学生回答第[教师提问学生第一题，并组 一题，全班讨论织讨论] 并在书上划下重 点 教 师 [教师重点讲解程序的作用] 用 课 [教师提问学生第二题，并组 个别学生回答第 件 配 织讨论]： 二题，全班讨论 合 学 新 课 人如何利用程序来控制计算 并在书上划下重 生 的 讲授： 机工作呢？ 点 学 习 程 序 （”存储程序控制”的思想） 和 教 与 程 [教师提问]：如何编写程序， 学生思考、讨论 师 的 序 设 例如计算：1+2 的值 讲解 计 [教师组织讨论并讲解]：利用 程序设计语言来编写程序，让计算机