梦想成真教案.pdfVIP

梦想成真 【主题分析】 充实的人生离不开对它的设计， 人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标， 即 一个不断奋斗的梦。有目标的人，做事有计划，勇往起直前；没有目标的人如水上的浮萍， 东漂西荡， 不知何去何从，可能奋争一生，最终也一事无成。 确立目标对于人的一生是非常 重要的。高中生正处在人生观， 价值观形成的关键时期， 他们对人生充满了梦想， 每个梦想 都是一个愿望，这就是人生目标的 雏形。因此，让每位学生编织梦想，根据梦想选定其中 的职业方向的目标，并加以实践管理显得格外重要。 【教学目标】 知识目标： 让学生懂得梦想对自我成长的意义，认识到只有努力才能实现梦想。 情意目标： 学会编织梦想，体验梦想实现的快乐，激发学生实现梦想的动机和愿望 。 行为目标： 为实现梦想制定自我成长的近期目标和长远目标， 学会管理自我成长目标， 经营 梦想，坚定意志，努力向着梦想前进。 教学重点、难点 ： 重点： 根据梦想为自己制定自我成长的近期目标和远期目标。 难点： 学会经营梦想，坚定意志，将梦想努力进行到底。 教学过程 一、情景导入 1．（配乐）诗歌朗诵： 我有一个梦想 我有一个梦想 有一天 挥舞着有力的翅膀 穿过云端 翱翔。 我有一个梦想 有一天 划动着坚实的双浆 激荡 我有一个梦想 有一天 肩负着充实的背囊 站在峰顶 眺望 我有一个梦想 有一天 像一颗种子一样 找到合适的土壤 在那里茁壮成长 惆怅 悲伤 是梦想的插曲 喜悦 欢畅 是梦想的乐章 梦想是清茶 需要慢慢品尝 梦想是美酒 需要久久酝酿 梦想是那一缕 久未飘散的花香 在记忆中 永远保留着它的芬芳 梦想的尺度 需要我们自己丈量 梦想的形状 需要我们自己勾框 梦想的颜色 需要我们自己调样 梦想的开创 永远掌握在我们自己手上 我有一个梦想 那就是，让青春迸发它应有的辉煌 理想作翅膀 坚强是双浆 负着智慧的背囊 翱翔 激荡 眺望 找到一片肥沃的土壤 一个书香萦绕的地方 茁壮成长 成为家庭的太阳 社会的栋梁 民族的希望 是花，就让它绽放 是果，就让它芳香 是根，就让它尽情地汲取营养 即使是一株不知名的小草 也要带着梦想 活出自己的一番模样 2．揭示课题：梦想成真 （自评：一堂心理活动课能否有效开展，课前的热身活动是很重要的，本次活动的主题 是有关梦想的，所以我选择了“配乐诗朗诵”的情景导入方式， “我有一个梦想”的诗歌朗 诵直接切入活动主题， 伴随着悠扬的音乐声， 充满激情地朗读声， 学生轻松愉快的融入到课 堂活动中来。） 二、编织梦想 1. 小游戏：畅想未来 关掉教室的灯，有窗帘的最好拉上窗帘。 （1）每位学生找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，静心一分钟，调整呼吸使之 平稳。 （2 ）在舒展、悠扬的音乐背景下，听着老师的指导语，渐渐的进入时间隧道，畅想未 来。 （教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。） 引导语： “每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起穿越时间隧道走 向将来……每个人都在自己的生活道路上前进、 前进。 看到了一些你曾向往的事情变成了现 实……” “时间在慢慢地流逝， 5 年了，你看到了 5 年之后的自己，你在做什么呢？”（稍作停 顿） “我们继续前进，时间仍然慢慢地慢慢地流逝。