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平行四边形的认识;教学目标;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;你认识它们吗？;用手中的小棒摆一摆;; 这又是什么图形呢？;认 识 平 行 四 边 形;找一找…;拼一拼，你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？;生活中还有哪些地方会出现平行四边形呢？;苏教版二年级数学上册《平行四边形的初步认识》;防盗网;防盗栏上嵌的花纹;苏教版二年级数学上册《平行四边形的初步认识》;认识平行四边形;观察下面的图形是平行四边形吗？;练习五;围一围：在钉子板上围出不同的平行四边形。;2、你能在下面的图形中找到平行四边形吗？画一画。;补 充 习 题;把钉子板上的平行四边形涂上颜色。;（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）;你能在下面的图形中找到平行四边形吗？
请你描一描。;数一数，下面的图形中有几个平行四边形？
填在（ ）里。;通过这节课的学习，你学会了什么？; 本节课我们主要学习了平行四边形，要求同学们能够识别生活中的平行四边形，能够画一个平行四边形。
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