2018-2019学年高中物理第三章相互作用章末复习课学案新人教版必修1.docVIP

第三章 章末复习课 【知识体系】 [ 答案填写 ] ①大小 ②方向 ③形变 ④运动状态 ⑤ G＝ mg ⑥竖直向下 ⑦重心 ⑧接触 ⑨ 弹性形变 ⑩垂直接触面? 沿绳收缩的方向 ? F＝kx ? 挤压 ? 相对运动 ? 相对运 动趋势 ? 粗糙 ? 相对运动 ? 相对运动趋势 ? 二力平衡 N 21 ? F＝ μ F ○ 等效替代 22 23 ○平行四边形定则 ○ 三角形定则 主题 1 物体的受力分析问题 受力分析就是把指定物体 ( 研究对象 ) 在特定的物理情境中所受到的所有外力找出来， 并画出受力图． 物体运动状态的变化， 是由它受力的情况决定的． 对物体进行正确的受力分析， 是研究物体运动状态变化的基础，也是学好力学的先决条件． 1．受力分析的步骤． 1 2．受力分析的方法——整体法和隔离法． 整体法：以系统整体为研究对象进行受力分析的方法，一般用来研究不涉及系统内部某物体的力和运动． 隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来进行分析的方法，一般用来研究系统内物体之间的作用及运动情况． 3．受力分析时要注意的问题． 只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体施加的力．不要把作用在其他物体上的力错误地通过“力的传递”作用在研究对象上． 如果一个力的方向难以确定，可以用假设法分析． 合力和分力不能重复地列为物体所受的力．因为合力与分力是等效替代关系． 受力分析一定要结合物体的运动状态，特别是物体处于临界状态的受力分析． 【典例 1】 ( 多选 ) 如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在水平地面上，另一端与斜 面体 P 连接， P 与固定挡板 接触且处于静止状态，则斜面体 P 此刻所受到的外力个数有 MN 可能为( ) A．2 个 B．3 个 C．4个 D．5 个 解析： 与 接触时有两种情况，若接触时无弹力，此时 P 受重力和弹簧的支持力， A MN P 项正确； 若接触时有弹力， 则 P 平衡时必然还受到沿斜面向下的静摩擦力， 因此 P 应受四个 力作用，故 C 项正确． 2 答案： AC 针对训练 如图所示，在竖直向上的恒力F 作用下， a、b 两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上 运动，则关于它们受力情况的说法正确的是() A． a 一定受到 4 个力作用 B． b 可能受到 4 个力作用 C． a 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D． a 与 b 之间一定有摩擦力 解析： 将 a、 b 看成整体，其受到竖直向下的重力和竖直向上的 F 作用，二力平衡， a 与墙壁间没有弹力和摩擦力作用， C错误；对物体 b 受力分析，其受到重力、 a 对 b 的支持 力和摩擦力作用而处于平衡状态， a 与 b 之间一定有摩擦力， b 受到 3 个力的作用， a 受到 4 个力的作用， A、 D正确， B 错误． 答案： AD 主题 2 图解法分析力的动态问题 1．图解法解动态平衡问题的条件． 物体在三个力作用下处于静态平衡状态． 三个力的特点为：一个力大小、方向都不变，该力一般为重力或与重力相等的力；一个力方向不变，大小改变，第三个力大小方向均改变． 2．图解法分析三力动态平衡问题的思路． 确定研究对象，作出受力分析图． 明确三力的特点，哪个力不变，哪个力变化． 将三力的示意图首尾连接，构造出矢量三角形；或将某力根据其效果进行分解，画出平行四边形． 根据已知量的变化情况，确定有向线段 ( 表示力 ) 的长度变化，从而判断各个力的变化情况． 【典例 2】 ( 多选 ) 如图所示，小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间，当墙与 薄板之间的夹角 θ 缓慢地增大到 90°的过程中 ( ) 3 A．小球对薄板的压力增大 B．小球对墙的压力减小 C．小球对墙的压力先减小后增大 D．小球对薄板的压力不可能小于球的重力 解析： 根据小球重力的作用效果，可以将重力 G 分解为使球压板的力 F1 和使球压墙的 力 F2，作出平行四边形如图所示，当 θ 增大时， F1、 F2 均变小，而且在 θ＝ 90°时， F1 有 最小值，等于 G，所以 B、 D项正确． 答案： BD 针对训练 用细绳 AO、BO悬挂一重物， BO水平，O为半圆形支架的圆心， 悬点 A 和 B在支架上． 悬 点 A 固定不动， 将悬点 B从图所示位置逐渐移到 C点的过程中， 试分析 OA绳和 OB绳中的拉 力变化情况． 解析： 如图所示，在支架上选取三个点 B1、 B2、 B3，当悬点 B 分别移动到 B1、 B2、B3 各 点时， AO、 BO中的拉力分别为 FTA1、 FTA2、 FTA3 和 FTB1、 FTB2、 FTB3，从图中可以直观地看出， FTA 逐渐变小，且方向不变；而 FTB 先变小后变 大，且方向不断改变；