20XX—20XX学年度初中音乐第一学期上学期教研组工作总结16.pdfVIP

初中音乐教学工作总结 作为音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到校如家，生如子，全心 全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这 一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到 通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主 体，让学生在愉快的音乐实践活动 ( 听、看、唱，讨论、联想、及律动 ) 中，主动地 去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活 动，这也使学生的能力得到了锻炼。 不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。 毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音 乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品 质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善 意的批评与纠正。 不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意， 只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的 错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没 有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。 三、探索灵活多样的教学形式 在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高 了学生的学习兴趣。 (1) 、创设情境，激发学生学习兴趣。 《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情 境，激发学生学习的兴趣。 (2) 、紧密联系实际。 音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中音乐题 材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。 (3) 、开展实践活动，培养学生的创新素质。 现代教育理论主张让学生动手去 做 科学，而不是用耳朵 听 科学。留给学生 足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动 手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。 (4) 、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论， 充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力 和创新素质的提高。 重视培养学生的探究意识和创新能力， 以创新求发展 , 进一步转 变教育观念，坚持 以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力 ， 把 自主-- 创新 课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂 高效率。 不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵 活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历 史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了 教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。 四、考试： 为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音 乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了： 让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。