“之”在文言文中的意义与用法.ppt

“之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 “之”在文言文中的意义与用法 《考纲说明》： 1.理解常见文言虚词在文中的作用。 2.要求掌握常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 注:这些词语有些具有实词含义，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，通常意义上把他们称为虚词。 高考题： 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 选择题（2014四川卷）下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（???） A.时人为之语曰?????吾羞，不忍为之下 B.乃欣然就职?????????疑其有改悔，乃复请之 C.其见重如此?????????其翼若垂天之云 D.不足传之好事?????外无期功强近之亲 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 翻译题（一）（2015年安徽卷）把原文画线的句子翻译成现代汉语。(10) (1)?出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。????????????????????????????????? (2)诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。 (3)吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。??????????????????????????????????????? [答案](1)(梁熙)出任西安府的咸宁的知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。?(之、以、于，虚词应翻译到位，实词：“出”“自污”需翻译到位) (2)众人酒兴正浓时，辩驳问题纷然并起，人人凭恃义气不肯服输。?(“耳熟”古今异义词，“蜂”?名词作状语，省略的内容要补充完整) (3)我担心这蠢三问题会成为子孙后代的祸患，所以不敢啊。?(“夫”发语词，虚词“为”是得分点) 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 （二）(2015新课标I)把中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 1.吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死者 2.金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济 答案： （1）我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。 （2）金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌帅当面责斥他们，也许万一可以成功。 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 “之”在文言文中的意义与用法 （一）课文回顾 上次学习的课文《过秦论》中，“之”字出现的频率： 过秦论 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。　　 2021/3/26 “之”在文言文中的意义与用法 ppt课件 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。　　始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵