初三化学燃烧条件与灭火原理课件.pptxVIP

燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。 第1页/共28页 第一页，编辑于星期日：十一点 六分。 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 燃烧反应的特征可归纳为： 通常情况下：发光、发热，氧化反应 铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 红磷在氧气中的燃烧 发光、放热、产生白烟 硫在空气中的燃烧 产生淡蓝色的火焰、放出大量热 发出耀眼的白光放热、有白色物质生成 第2页/共28页 第二页，编辑于星期日：十一点 六分。 燃烧的定义 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 第3页/共28页 第三页，编辑于星期日：十一点 六分。 探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 着火点 第4页/共28页 第四页，编辑于星期日：十一点 六分。 燃烧需要三个条件： 三个条件缺一不可! 第5页/共28页 第五页，编辑于星期日：十一点 六分。 物质 现象 1 铜片上的白磷 2 水中的白磷 3 铜片上的红磷 4 水中的白磷通氧气 燃烧 燃烧 不燃烧 不燃烧 第6页/共28页 第六页，编辑于星期日：十一点 六分。 【讨论与交流】 1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？ 2、为什么热水里的白磷不燃烧？ 3、能不能让热水里的白磷燃烧？ 第7页/共28页 第七页，编辑于星期日：十一点 六分。 【思考1】为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？  【思考2】为什么热水里的白磷不燃烧？ 答：白磷满足燃烧的三个条件，所以燃烧。红磷未达到着火点，故不可燃 答： 热水中缺少氧气（或空气） 第8页/共28页 第八页，编辑于星期日：十一点 六分。 【思考3】 能不能让热水里的白磷燃烧？ 答：向热水里白磷中通入氧气。 第9页/共28页 第九页，编辑于星期日：十一点 六分。 第10页/共28页 第十页，编辑于星期日：十一点 六分。 第11页/共28页 第十一页，编辑于星期日：十一点 六分。 第12页/共28页 第十二页，编辑于星期日：十一点 六分。 探究灭火的原理 蜡烛火焰熄灭方法的探究 实验用品：蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、湿抹布、水 第13页/共28页 第十三页，编辑于星期日：十一点 六分。 “蜡烛熄灭”的方法及原理： 降温至着火点以下 第14页/共28页 第十四页，编辑于星期日：十一点 六分。 隔绝空气或氧气 清除可燃物 第15页/共28页 第十五页，编辑于星期日：十一点 六分。 “沙土”、“湿抹布盖、、“烧杯罩” ———使可燃物与氧气隔绝 “吹” 、 “水” ——使温度降到着火点一下 “剪断蜡烛” ——清除可燃物 “蜡烛熄灭”的方法及原理： 第16页/共28页 第十六页，编辑于星期日：十一点 六分。 灭火原理： 一、隔离或清除掉可燃物 二、使燃烧物隔绝空气或氧气 三、使燃烧物的温度降至着火点以下 第17页/共28页 第十七页，编辑于星期日：十一点 六分。 遇到下列情况时，该如何灭火，并说出灭火的原理 （1）炒菜时油锅中的油不慎起火 （2）堆放杂物的纸箱着火 （3）酒精洒在试验台上并燃烧 （4）森林火灾 第18页/共28页 第十八页，编辑于星期日：十一点 六分。 燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备） 灭火的原理与方法 1．隔离或消除可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的着火点以下。 第19页/共28页 第十九页，编辑于星期日：十一点 六分。 总结： 燃烧的条件： （1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点） 灭火的原理： （1）隔离或清除掉可燃物 （2）隔绝空气或氧气 （3）使燃烧物的温度降至着火点以下 第20页/共28页 第二十页，编辑于星期日：十一点 六分。 反思： 通过本节课的学习，谈谈你的收获。 第21页/共28页 第二十一页，编辑于星期日：十一点 六分。 1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ） A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧 B．在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧 C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象 D．可燃物燃烧一定是氧化反应 D 第22页/共28页 第二十二页，编辑于星期日：十一点 六分。 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 A 第23页/共2