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第1次测试）教育教学情境中。章节测试 测试结果：通过率[100.0%] 第1次测试 ）教育教学情境中。 【单选题】 教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（ A:活的 B:真实的 C:严密的 2.【单选题】 教师职业的形成源于（）的需要。 2.【单选题】 教师职业的形成源于（）的需要。 A:社会生产 B:知识传递 C:培养人 【单选题】 美国教育家杜威说， 教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当 的（）的形成”。 的（）的形成”。 A:社会群体 B:社会生活 C:能力 【单选题】 人类要使自身不断超越和进步， 就必须赋予教育以（），并以此进行教育。 A:目标 B:任务 C:理想 【单选题】 教师的职业理想是（）,这也是人类追求的理想境界 ⑦ A:教书育人 A:教书育人 B:真善美 C:培养人 第1次测试章节测试 测试结果：通过率 第1次测试 1.【单选题】2008年教育部颁布的〈〈中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要 内容是爱国守法、爱岗敬业、（ ）、教书育人、为人师表、终身学习。 （）尊重、互相爱护。A:关爱学生 B:尊敬学生 C:团结同事 （）尊重、互相爱护。 【单选题】 人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间, A:互相 B:自己 C:他人 3.【单选题】 内在道德观念意识或行为品质,表明人的（）是怎样的A:愿意 B:希望 C:实际4.【单选题】 外在道德行为规范和行为准则，只是（）人们应该怎样。A:规范 B:要求 C:约束5. 3.【单选题】 内在道德观念意识或行为品质, 表明人的（）是怎样的 A:愿意 B:希望 C:实际 4.【单选题】 外在道德行为规范和行为准则，只是（ ）人们应该怎样。 A:规范 B:要求 C:约束 5.【单选题】 教师职业道德是这样应该”性和（）的统一。 A:规范性 B:理想 C:实然性 章节测试 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试 1.【单选题】 教师的善是指对受教育者（ ）的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫 不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。 A: 一切 B:部分 C:合理 2.【单选题】教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是 “（）导向”。 A:智慧 B:行为 C:心灵 【单选题】教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有 人之间具有相似性又是（）的。 人之间具有相似性又是（）的。 A:相互孤立 B:相互依存 C:不相依存 【单选题】 在真、善、美中，（）居于三者之首，或称之前提，基础。 O A:真 B:善 C:美 5.【单选题】教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感， 它是一种凝聚着（） 要求的最博大的善 要求的最博大的善 A:该时代 B:方针 C: A:该时代 B:方针 C:政策 【单选题】21世纪教育的主题“，”就是求善的过程 A:素质教育 B:学会关心 C:学会学习 【单选题】 善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上 它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（）行为。 它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（ ）行为。 【判断题】【判断题】3.【判断题】 人之师不可超越的红线是家长孩子的利益。对错正确答案:［错 【判断题】 【判断题】 3.【判断题】 人之师不可超越的红线是家长孩子的利益。 对错 正确答案 :［错］ A:道德 B:理性 C:感性 【单选题】 亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种类所特有的 （）,善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福 A:追求目标 B:行为方式 C:人际交往 第1次测试章节测试 测试结果：通过率 第1次测试 未成年人的人格尊严是受法律保护的。 守住师德的底线首先是为了我们保护自己 对错 对错 【判断题】 教师视学生为子女，对学生既有惩戒权，也有体罚权。 【判断题】 教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。 对 对错8.【判断题】 人之师的基本底线是行为上符合师德标准。对错 正确答案：［对］ 对错 8.【判断题】 人之师的基本底线是行为上符合师德标准。 对错 正确答案：［对］ 【判断题】 没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。 【判断题】不准成绩差学生考试、不准学生上课、占用学生上课时间的做法是合理的。 章节测试 测试结果：通过率［88.0%］ 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试 1.【单选题】 在改善师生关系的问题上，（）是起决定作用的。 A:学生 B:教师 C:家长 D:校长 【单选题】 在微电影〈〈电话里的妈妈》中 （）。 A:安安生病的时候， 妈妈”去看望了她 B:安安过生日的时候， 妈妈”去看望了 她 C: