小学少年宫活动策划方案.docVIP

XX小学少年宫活动设计 活动名称： 经典诵读 指导教师： 时间 下期 地点 一年级教室 参与 人数 62 活动内容 学习《弟子规》， 活动目标 用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。 活动过程 教师：小朋友们，我们学习《弟子规》有一段时间了。《弟子规》的作者是清朝的李毓秀。《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”。全文分为五个部分。这本书是学童们的生活规范。它是依据孔子教诲编成的。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹。其次在一切言行中，要谨慎，要讲信用。和大众交往时，要平等仁慈。要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上这些事是学习的根本，非做不可，如果做了还有余暇，更应努力地学习礼，乐，射，御，书，数等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。 二、复习闯关 1、第一关：我会背，接龙轮背、对背等。 2、第二关：快速抢答 大家背诵过，有不少同学还了解了弟子规一些经典句子的意思，一些弟子规中所讲述的感人的故事。 a、我最欣赏的一句弟子规。(并说一说欣赏的原因) b、古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢？ c、教师：古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？老师从你们的小眼睛里看到了答案。 d、勿以善小而不为之，勿以恶小而为之。 e、子女要孝敬父母，冬天要让他们软暖和，夏天要让他们凉爽；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要伺候他们睡下。 相应的《弟子规》的语句： f、把财物看轻了，相互之间的怨恨从哪里产生呢？说话互相忍让，愤恨自然就消除了。 相应的《弟子规》的语句： g、正在读着这本书，不要又想着去读那本书。这本没读完，另一本书不要拿出来，读书要用心专一。相应的《弟子规》的语句： h、去别人家里，应该先敲门，问一声有没有人在家，主人允许后才能进入；走进正屋，要大声和主人打招呼。相应的《弟子规》的语句： l、借用别人的东西，要当面向人家请求；如果不问一声，那就是偷别人的东西。相应的《弟子规》的语句： 第三关：走进弟子规 ?? 从刚才的竞赛中，我们不难看到，孩子们已经背诵了弟子规，还有不少同学还了解了弟子规一些经典句子的意思，一些弟子规中所讲述的感人的故事。 把故事讲给大家听 我们班的同学不仅背诵了弟子规，在生活运用《弟子规》中的话来要求自己，而且有的同学在背诵中还有不少感触，他们把自己对《弟子规》的理解，运用到实际中。请几个同学交流一下。(刘涔拾到五角钱交给老师，体现物虽小勿私藏。 谷伟滨讲述自己没有告诉妈妈就在外面玩，让妈妈着急的事。孙梦璇讲述自己读书时做到了读书法，有三到。心眼口，信皆要。)对学生的交流进行评价。 同学们，老师希望你们不仅把《弟子规》背好，在生活中还要按《弟子规》中说的那样做，做一个文明有礼的人。 活动效果 效果反应还是比较好，但是还是有待加强 活动反思 对于一年级的孩子正处在心理发育的阶段，在各个方面都还模仿他人，所以不管是作为教师还是家长都应该加强对孩子的教育。 xx小学乡村少年宫活动设计 活动名称： 经典诵读 指导教师： xx 时间 2021年下期 地点 一年级教室 参与 人数 62 活动内容 各年级的诵读内容包含必备部分和选背部分，其中必备部分为《小学生语文读本》中“读读背背”的内容，选背部分由各年级语文教师参照《小学语文课程标准》中的小学必备篇目制定。 活动目标 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，使孩子终生受益，同时为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生经典美文诵读系列活动，意在把学生引入经典美文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。 活动过程 1、保证诵读时间。充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报等各种形式全面对学生进行“诵千古美文，做少年君子”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。各班级在具体开展活动时，可以采用读、背、吟、唱、画、说、写、等形式开展。古诗与练笔相结合，以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的经典美文诵读能力。 2、加强评价机制的激励作用。鼓励各班级自行设计