部编版五年级上册道德与法治期末测试卷.docVIP

部编版五年级上册道德与法治期末测试卷.doc

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部编版五年级上册道德与法治期末测试卷 一.选择题(共5题,共10分) 1.班会主持人要履行(? ?)。 A.任务? ? ? B.责任? ? ? C.义务? ? ? D.职责 2.毒品犹如毒蛇,是人类共同的(? ?)。 A.朋友? ?? B.伙伴? ?? C.敌人? ?? D.知己 3.“范式赴约”的故事告诉我们,(? ?)的重要性。 A.明志? ?? B.诚信? ?? C.气节 4.相传布达拉宫为(? ?)而建。 A.传播佛文化 B.文成公主 5.我国近海岛屿众多,(? ?)是我国的第一大岛。 A.澎湖列岛 B.钓鱼岛 C.台湾岛 D.海南岛 二.填空题(共5题,共18分) 1.丰富的课余生活有助于我们(? ? ? ),提高(? ? ? ),培养(? ? ? ),让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖,友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪,能激发我们爱家乡爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任和担当。 2.学校开展的跳绳、拔河等活动,是我们(? ? ? )课余生活的重要组成部分,和家人一起购物、游玩等是我们(? ? ? )课余生活的丰富内容。 3.数学在中国古代被称为“(? ? ? )”或“算学”。 4.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的(? ? ? )国家。 5.在今天这个(? ? ? )、(? ? ? )的时代,古老的汉字正焕发出新的活力。 三.判断题(共5题,共10分) 1.我们现在还是小学生,根本不能自己管理自己。(? ?) 2.对于不同看法,采用“简单拒绝”的态度,可以提高解决问题的效率。(? ?) 3.当上干部就意味着比其他同学多了一份责任,多了一些为大家服务和锻炼自己的机会。(? ?) 4.小红认为自己只能选自己的好朋友当班委。(? ?) 5.茶马古道推动了我国西南边疆的经济和文化的发展,更促进了各民族之间的交流。(? ?) 四.连线题(共1题,共5分) 1.将格言与正确的解释连在一起。 天行健,君子以自强不息? ?待人宽厚就会得到大家的拥护 见善则迁,有过则改? ? ? 有才德的人应该永不懈息。 胜人者有力,自胜者强? ? ?人若没有信用,真不知道还能做什么事 宽则得众? ? ? ? ? ? ?能够战胜别人是有力量的表现,但战胜自己才算强者 人而无信,不知其可也? ? ?见到好人好事要学习,有错就改 五.简答题(共5题,共26分) 1.这是甲骨文的“德”字,试着说一说它放映的中华民族的道德观念是什么? 2.列举我国的陆上邻国和海上与我国相邻或相望的国家。 3.你知道哪些汉字体现了中华名族的传统美德?能具体解释一下吗? 4.我们应该怎样和少数民族人民相处? 5.中国古代的“四大发明”是什么?它们的产生有什么影响? 六.辨析题(共1题,共8分) 1.有的人说“做老实人吃亏”,你对这句话有什么想法? 七.材料题(共1题,共20分) 1.作为品学兼优的好孩子,请你分别来发表一下你的观点 (一)王莉说:我们学会“倾听”,就是不打断对方的话,也不发表任何建议,她说的对吗?你能给王莉哪些建议呢? ?(二)6月26日是国际禁毒日,五(1)班召开了一次“珍爱生命,远离毒品”的主题班会,同学们讨论非常激烈: 1.小刚:毒品是成年人接触到的东西,离我们小学生很远,不用放在心上。 我的观点: 2.小伟:现在的毒品都披着时尚的外衣,在国外校园里被称为“聪明药”,我们小学生也要有防范意识,才能远离危险。 我的观点: 3.小敏:过年的时候我和同学去KTV里唱歌,里面有一些进口饮料非常好喝,又不是海洛因、摇头丸一类的东西,偶尔喝一次没关系的。 我的观点: 4.小攀:老师讲过,《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国禁毒法》中都有保护我们未成年人的明文规定,谁还敢让我们小学生接触毒品呀,不要小题大做啦! 我的观点: 八.综合题(共1题,共10分) 1.请阅读下面的格言,回答问题。 1.宽则得众————(论语.阳货)。 2.君子贤而能荣罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂。-----(荀子.非相)。 问:1.请给出以上格言的大意? 2.结合自己实际谈谈待人宽容的意义? 参考答案 一.选择题 1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 二.填空题 1.开阔视野;动手能力;创新意识 2.校内;校外 3.算术 4.多民族 5.信息化;全球化 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四.连线题 1.如下: 五.简答题 1.①表示人要走正道,不要误入歧途。②反映出古人遵照正确原则行事的道德观念。 2.(1)我国的陆上邻国总共有14个,自北向西南有:朝鲜、俄罗斯,蒙古、哈萨克斯坦、阿富汗、吉尔吉斯斯组,塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度,尼泊尔,不丹,缅甸、老挝、越南。(2)与我国角相邻或隔海相望的国家:朝解、

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