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用Excel制作图表授课方案 用Excel制作图表授课方案 PAGE / NUMPAGES 用Excel制作图表授课方案 用 Excel 制作图表授课方案 作者：侯钰 学校：淄博市周村区第一中学 【授课背景】 教材解析：山东省初级中学课本第一册（下），内容第四章数据编写加工，第 3 控制作图表，在掌握 Excel 的简单函数和公式（求和，求百分比），自动填充等 基本知识下，学习本控制作图表。 学情解析：初中一年级学生，任课教师已经解说过 Excel 的基本知识，如工作簿、工作表、单元格，输入数据、更正数据，自动填充，常用函数和公式等。 【授课理念】 教师在授课活动中是主导者和学生学习活动的引导者。因此，本节的授课方案思想是在活动中学习、在主动中发展、在合作中增知、在实践中创新。 【授课目的】 1、用设计好电子表格进行小检查活动，利用常用函数和公式对调查数据进行 简单的统计解析（复习上节内容） 2、学习运用 Excel 方法解决实责问题，用图表功能直观表现数据。 3、依照问题需要，采用合适的图表睁开解析和研究，能在实践应用中运用并 解决问题。 4、激发学生对数据统计解析的求知欲，积极主动地在社会活动中使用数据分 析的知识。 【重点、难点】 重点：运用 Excel 解决现实生活中的问题，图表的解析及应用。 难点：图表种类、数据源、图表选项的选择 【授课方案谋略】 本节采用的主要授课方法是 “任务驱动法 ”、 “自主合作研究学习法 ”。在授课中，教师启示、引诱贯穿向来，充分调动学生的学习积极性，注意调治课堂授课气 氛，并教给学生 “提出问题－解析问题 — 自主合作研究－解决问题－交流谈论 ”的学法，使学生变被动学习为主动快乐的学习，使授课能在生动、幽默、高效中进行。 【授课准备】 零用钱的主要用途检查表 .xls ， 存放在教师机 FTP 文件夹（完好共 享），并设置电 子表格的 “共享工作簿 ”功能 【授课过程】 一、创立情境新课导入 【活动 1】在教师机共享的电子 表格中，依照机房自己的座位号输入 姓名。 (电子表格已设置 “共享工作 簿”，学生可以经过接见打开直接保 存输入内容，保存时还可以看见其他 人输入的数据 。 【设计妄图】让学生知道怎样经过教师共享的 “共享工作簿 ”多人同时编写电子表格，为后边实时收集检查数据做准备。 【师】：现在的学生多数是家里的 ”独苗 ”，家长对孩子是喜欢有加。相信大家对家长给你们零用钱司同见惯了吧。那么怎样才能知道大家拿零用钱宽泛都做什么事情呢？ 【生】：可以经过检查。 【师】：想法很不错，大家关于零用钱是怎么用的呢？都用到那处了呢？ 【生】：买书。。。储起来。。。买零食。。。玩游戏。。。买运动用品。。。买衣服 【师】：好，大家的用途很宽泛。其实我们现在正在学习的 Excel 电子表格也能帮助我们呢！今天，我就带大家利用 Excel 做一次关于 “零用钱的主要用途 ”的小 检查。希望大家经过今天的此次 “亲密接触 ”，可以让你们感觉到 Excel 电子表格的魅力。 【师】：在本次检查中，大家不但要做检查者，而且还是被检查的对象。先依照检查项目和对象设计制作好的检查表格来收集全班同学的检查数据，尔后老师会将检查的数据分别发至各小组，各小组进行简单的统计解析后，谈论并制作出你们小组认为最能解析出结果的图表，加以阐述。 【师】：明确了基本思路此后，我们赶快进入行动吧！ 二、完成检查数据。（借此复习上节内容） 【活动 2】 1、在教师机 共享的电子表格中，确定检查表格的基本结构，“零用钱的主要用途检查表 ”。 列标题依次为：座号、姓名、检查项目（书籍、存储、零食、玩游戏、体育、衣服）；学号列依照班级人数利用填充柄输入数据；最后统计项目，行标题为：总人数、百分比（总人数占全班人数）。 数据收集。要求：在确认的检查项现在填写数值 “ 1，”否则填入 “ 0。” 教师机 FTP 共享给学生制作的 “零用钱的主要用途检查表 ”，学生作为被检查者填写检查表，即在座号号对应的姓名所行家中确认的检查项目。 三、小组谈论并进行统计解析数据 【活动 3】 主要操作： SUM 函数和百分比公式。 学生依照上节课的学习，利用常用函数中的自动求和（ SUM ）函数和百分比公式对调查表中的原始数据进行简单计算，并对调查表做合适修饰（字体、边框、颜色等）。依照计算结果解析本班学生零用钱的主要用途，反响一些宽泛倾向，引导学生成立正确的花销意识。 【设计妄图】学生经过计算和设置单元格格式，对数据表格进行修饰美化，主要目的是突出检查项目和统计结果。 四、小组谈论并制作图表 【活动 4】 经过分组谈论，确定最后用图表表现零用钱主要用途的相关项目与数据。 【说明】检查表图表列标题：座号、姓名、书籍、存储、零食、玩游戏、体育、衣服；