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沪教版第三册数学第五单元《几何小实践》练习题 沪教版第三册数学第五单元《几何小实践》练习题 沪教版第三册数学第五单元《几何小实践》练习题 第五单元 几何小实践 一、 剖析 本单元内容是整册教材的教课要点之一， 在一年级简单认识物体形状的基础长进行本单元的教课，学生进一步认识角和直角，长方体、正方体以及长方形、正方形，为此后进一步学习平面图形和立体图形的相关知识和相关计算打好基础。详细练习设计企图及增补练习以下： （一）角与直角 一、二年级的学生思想还逗留在详细形象思想的阶段， 他们所认识的角与数学中的几何角不是相同的。 指引学生从实物逐渐抽象出几何角， 形成角的表象观点是一个难点。 因此增补一些判断、 量直角、画角等练习进一步帮助学生成立角的观点。 （二）正方体、长方体的初步认识 低年级的学生关于长方体和正方体的认知是陌生的， 从他们生活中累积的经验来看，他们对峙体图形和平面图形经常不加划分， 简单把长方体说成长方形，正方体说成正方形。至于棱、面、点的观点，掌握和理解起来更有难度。同时，教材把长方形、正方形的认识安排在长方体、正方体以后，有益有弊，可考虑试试先认识长方形和正方形，再来认识长方体和正方体。 （三）长方形、正方形的初步认识 学生长方形和正方形这两个图形在一年级已经有了初步的认识，而且在 生活中学生对这些图形也有必定的认识， 可是学生的数学语言不是很正确。 经过练习使学生